Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.植物的激素调节教学目标知识目标: 通过教学活动使学生知道植物感性运动和向性运动的现象知道科学家研究认识生长素的过程知道生长素的生理作用及其在农业生产上的应用理解植物向光生长的机理通过了解其他植物激素的作用理解植物激素对植物生命活动调节的基本
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参考教案(一)激素调节 教材分析和教法建议 人体生理功能的调节方式有两种:神经调节和体液调节二者紧密联系互相配合共同调节机体的各种生理功能体液调节主要是激素调节教材在神经调节一章的后面紧接着安排激素调节的内容通过本章的学习能使学生全面了解人体生理功能的调节机制了解神经调节和体液调节的关系激素这一名词已经广为人知因为在现代生活中这类物质已被用于化妆品营养品中激素还作为特殊药物用于治疗某些疾
《植物激素调节》教学设计高2014级生物集备组 崔永波一教材分析:1教材地位:植物激素的调节这一节内容在全书中所占的比例并不多但内容却是极其重要的其中生长素的发现生长素的产生和运输生长素的生理作用生长素在农业生产中的应用这几部分是能够较好考察学生能力的知识载体因而受到各级考试包括高考的重视特别是在生长素的发现中隐含的科学研究的方法与过程以及设计实验时所要控制的单因子变量在整个必修课本中
【课题】: 第四章 生命活动的调节 第一节植物的激素调节【教学目标】:(一)知识性目标 1了解植物的向性运动 2了解植物生长素的发现 (二)技能性目标 1通过生长素发现过程的实验培养学生的观察能力识 图 能力以及分析现象解决问题的方法和能力 2
激素调节教学目标 1.了解人体主要的内分泌腺垂体甲状腺胰岛的位置和功能以及生长激素甲状腺激素胰岛素对人体生理活动的调节作用理解内分泌腺激素和体液调节的概念 2.利用临床观察法通过激素分泌异常引起的病症归纳出相应激素的生理功能对学生进行科学方法训练从而提高学生的观察能力分析和综合能力 3.通过含碘盐与地方性甲状腺肿呆小症发病关系的教学批判贩卖不含碘私盐的不道德行为培养学生的社会责任感通过
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学习目标:了解甲状腺激素的功能及其过多过少时的病症了解胰岛素的功能及其分泌不足的病症认识人体主要的内分泌腺学习方法:探究式学习一 甲状腺激素跟随科学家的脚步探究:甲状腺激素对蝌蚪发育的影响探究过程见多媒体结论:甲状腺激素由___________分泌它的作用是促进_____________(二)我来当医生 1先学医:阅读课本P79-P80文字认识关于甲状腺激素的几种病症动手勾画 2诊断病症:从
《人体的激素调节》教案教材分析教材所处的地位和作用 人体生命活动的调节是由内分泌系统和神经系统共同完成本节内容主要讲述的是内分泌系统与激素调节的知识教材以生长激素等几种主要激素的调节作用为例着重说明激素对生长发育生殖新陈代谢等基本生命活动具有重要而显著的调节效能通过学习这部分知识使学生对生命活动调节有一个完整的认识教学目标根据七年级学生的认知水平和已有的基础知识依据教学大纲我确定目标如下:知
一点通教学网按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放第2章 动物和人体生命活动的调节第2节 通过激素的调节 一、教学目标1、知识目标:(1)描述动物和人体的激素调节。(2)详细讲述血糖平衡的调节方式及原理。2、能力目标: (1)运用构建模型的方法,建立血糖调节的模型。(2)教师精心设计智能训练和反馈.培养学生理论联系实际的能力。3、情感目标: (1)通过讨论在促胰液素的发现过程中,科学态度和
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