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“内?外?兼?修”备好课课程开发的实用简单技术培训师:陈全胜2016年1月10日陈全胜高级企业培训师/企业培训师职业资格高级考评员ISO10015监视员/职业技能鉴定质量督导员TTT国际职业培训师标准教程授权导师3教师简介4课程简介树立“绩效为导向,学员为中心”的教学思想,一周内完成某门课程开发任务,课件体现“技能性、整体性、直观性、参与性”原则。5教学目标6一、内研现场定目标二、外萃经验编大纲
企业培训师基础知识陈全胜2201602企业培训师职业资格课程陈全胜高级企业培训师/企业培训师资格高级考评员ISO10015监视员/职业技能鉴定质量督导员TTT国际职业培训师标准教程授权导师3教师简介4课程简介1说出企业培训师专业知识之外的知识结构。2解答《企业培训师培训教材(上)?基础知识》理论试题。5培训目标6职业道德基本常识职业教育培训政策法规解读经济学基本常识教育培训基本常识团队建设人力资源
《基本知识》授课老师:陈老师企业培训师基础知识陈全胜32015年7月26日企业培训师职业资格课程陈全胜高级企业培训师/企业培训师资格高级考评员ISO10015监视员/职业技能鉴定质量督导员TTT国际职业培训师标准教程授权导师4教师简介5课程简介1说出企业培训师专业知识之外的知识结构。2解答《企业培训师培训教材(上)?基础知识》理论试题。6培训目标7职业道德基本常识职业教育培训政策法规解读经济学基本
主讲杨天林杨天林孙子兵法应用专家山东大学国学大导师时代光华管理学院高级讲师《赢家大讲堂》栏目嘉宾北京中智信达特聘专家新加坡中华国学研究院特聘专家案例研讨2015-10-18主讲:杨天林4P192---194企业培训教学督导启示制定教学督导工作规则的技术方法 一、工作规则所包含的基本内容督导工作的基本指导思想、督导工作的基本目标、督导工作的基本要求、以及督导工作中应注意的问题等。二、工作规则的制
《培训课程开发、项目开发、教材开发》授课老师:王囤老师培训项目开发培训需求预测培训项目策划培训开发方案审定制定培训总体计划制定培训规划培训项目开发程序需求分析报告培训项目策划书培训项目方案审定报告课程体系与大纲教材、课件、设备等培训程序培训规划书培训总体计划书培训实施计划书评估分析报告培训需求预测案例1分析(P67)问题寻找:培训需求预测原则?培训需求预测的依据?培训需求定义?需求预测方法?谁组织
《人员素质测评》授课老师:陈路老师讲 师 介 绍 陈路:高级企业培训师 (一级)企业培训师高级考评员国家企业培训师师资高级客户服务管理师(一级)客户服务管理师高级考评员人力资源管理师(一级)人力资源管理师高级考评员营销师(一级)理财规划师(一级)劳动关系协调师(二级)国家劳动关系协调师师资国家职业技能鉴定督导员学习目标人职匹配:又称职业能力匹配,是指从事某一职业的人的能力与该职业的相互适应性。能力
《二级综合评审》授课老师:陈路老师综合评审(二级)训练2011-12-173课程档案培训师简介2011-12-175中山市职业技能鉴定指导中心:中山市职业技能培训中心:中山市技师学院: 管理工程专业: 工程师 企业培训师、人力资源管理师、职业指导师项目培训主管 国家职业资格:高级企业培训师 (一级) 企业培训师高级考评员 国家企业培训师师资 高级客户服务管理师(一级)客户服务管理师高级考评员 高级
《市场分析》授课老师:钱月如老师33深圳市中鹏职业培训中心讲师:钱月如(国家营销师: 职业技能高级鉴定专家)时间:2015 82(星期日: 上午9:30 ~ 下午4:30)《营销师:2级~1级》 考前《市场分析》辅导课什么是“市场分析”5图:根据目标和资源评估 --- 分析: 市场营销机会 ?市场营销机会是否配合企业目标?销售和利润目标?声誉目标?市场机会是否配合企业资源?企业有没有所需资
教学目标多媒体教材的特点:(1)多样性(表现形式丰富)(2)智能性(可模拟实验过程,智能讲课、批改试卷等)(3)交互性 (计算机对学员一对一交互)(4)重复性 (可重复无数遍放映、演示)(5)可控性(根据需要选择学习的时间,演示的内容、次数等)多媒体的含义: 多种信息的类型,或称多种信息的表达方式。 用来表示含图、文、声、像等多种信息类型的综合。多媒体设备类型:视觉媒介、听觉媒介、触觉媒介、网络媒
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