21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 340的认识及加减法 课后练习班级:___________:___________得分:___________一、看图填数。(每题10分,共30分)1 2 3 3个苹果,摘走1个还剩()个。 3个苹果,摘走3个还剩()个。 二、算一算。(每小题10分,共20分) 4算出结果。3+0=( )5-0=()0+4=( ) 4-4
21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 335以内的加减法课后练习班级:___________:___________得分:___________一、看图列算式。(每题10分,共30分)1 2 二、算一算。(本小题5分,共5分) 33+1=( )5-2=()5-4=( ) 4-2=() 1+2=()三、说一说,列算式。(每小题10分,共30分)456 四、在括号
21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 10的认识及加减法1、数一数,写一写。读作: 写作: 2、想一想,填一填。1、2、3、4、()、6、7、( )、9、() 10比9()1。(填大或小)8比10小( )。 3、在填上“”、“”或“=”。9+110 10 8 8+1103+28 4+510 3+7104、请你画出10个物体,用来表示10。5、10可以分成几和几。6
第四课时教学内容6、7的加减法的应用教材第46、第47页的内容及练习十的第1~6题。教学目标1通过学习,知道图上的扩线和问号的意思,会正确口述应用题的两个条件和一个问题,知道简单应用题的结构,会正确地列式计算。2进一步提高计算6、7的加减法的正确率和速度。3培养学生的观察和语言表达能力。重点难点会正确地口述题意及列式计算。教具学具课件(或动态显示的投影),数字卡片等。教学过程一 学前准备1口算
第四课时教学内容8、9的加减法的应用教材第57页的内容及练习十二。教学目标1能独立地看图说图意,并正确地列算式计算。2提高应用数学的意识。3进一步提高8、9的加减法口算的正确率和速度。重点难点正确地口述题意,选择正确的计算方法列式计算。教具学具投影,口算卡片,主题图。教学过程一 学前准备1口算。2+6= 9-1= 6+3= 8+1= 7+2= 8-2=9-5=5+4=9-6
第四课时课后反思这节课主要是巩固前面所学的“6、7的加减法”知识,重在引导学生通过观察,在情景图中会找有用的信息,并会选择相应的数学信息,解决问题。1在体验情境的过程中,让学生自己去发现问题,大胆地探索,并找到解决问题的办法,这样有利于学生将所学的数学知识同生活实际紧密结合起来,切实感受用学过的数学知识去解决简单的实际问题的过程。在这一过程中明确扩线和问号所表示的意义,让学生获得运用数学知识解
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级减法-41= 3减号看图说一说算式表示的意思二探究新知3-2=1看图说一说算式表示的意思5-1=4摆一摆.看图说一说算式表示的意思4-2=221435432534一复习旧知□里的数是多少111121 32 23
第三课时教学内容8、9的加减法练习教材练习十一的第6、第10~14题。教学目标1通过练习,进一步巩固8、9的加减法的口算方法,提高口算的正确率和速度。2巩固复习9以内各数的认识,提高解答问题的能力和运用数学的意识。重点难点1进一步提高口算8、9的加减法的正确率和速度。2提高解决问题的能力。教具学具投影,数字卡片,口算卡片等。教学过程一 作业新设计1通过拍手游戏复习数的组成。两人一组,如学生
第三课时教学内容6、7的加减法练习练习九的第8~12题及教材第45页“生活中的数学”。教学目标1让学生感受到生活中充满数学。2进一步掌握6、7的加减法,并能正确、迅速地计算。3巩固复习图画应用题。重点难点掌握方法,能正确、迅速地口算。培养数感。教具学具点子图,数字卡片,投影等。教学过程一 作业新设计1练习九的第8题。先让学生明白题意,然后动笔连,完成后让学生说一说自己连线的理由。2练习九的
第四课时教学内容5以内数的减法教材第27页的内容及练习五的第3~5、第7~9题。教学目标1使学生经历与同伴交流5以内数的减法的计算过程,进一步理解减法的含义。会用适合自己的算法正确计算5以内数的减法。2使学生感受到与同伴交流的乐趣。3培养学生积极思考、认真倾听他人发言的好习惯。重点难点鼓励学生说出自己的计算方法,并能正确计算5以内数的减法。教具学具课件,实物投影,磁力板,各种图片。教学过程一
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