识字四第一课时教学内容识字四教学目标知识与技能:认识9个生字会写8个字过程与方法:能正确流利地朗读成语体会其中的韵律感情感态度与价值:初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣教学重点识字写字 朗读课文教学难点理解成语的意思教学方法示范引导教学准备课件教学过程设计(含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图)教学过程(一)故事引入激发兴趣 听老师或同学讲《拔苗助长》的故事揭示课题
课题《识字四》第一课时教学目标知识与技能1会读寸益彰窥豹等11个生字会写寸落补拔等8个生字2能准确流利地朗读课文过程与方法1通过多种形式的读写等方式熟悉生字掌握生字2通过图片故事等形式理解相关成语的意义情感态度与价值观培养学生学习成语的兴趣能从成语故事中受到启发教学重点1会读寸益彰窥豹等11个生字会写寸落补拔等8个生字2能准确流利地朗读课文教学难点1窥障蒂渠的认识落所的书写2理解相关成语的意
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《识字4》教学设计教学理念:《语文课程标准》指出要让学生喜欢学习汉字有主动识字的愿望逐步培养独立识字的能力因此教师必须具有崭新的学生观相信学生是具有巨大潜能的命体让学生用自己的眼睛观察用自己的心灵感受用自己的方式研究我在教学中没有过多地包办代替而是放手让学生自主学习汉字自主探究汉字在自主感悟中发现一些汉字的规律培养识字的能力教学目标:1学会本课3个生字两条绿线内的2个字只识不写认识1个偏旁2
人教版小学语文一年级下册《识字4》教学设计番禺区石壁小学 区宝钗【教学目标】1.知识与技能:认识蜻蜓等11个带虫字旁的生字和展运网3个生字会写蚂蚁等6个生字2.过程与方法:创设情境激发兴趣自主探究合作学习联系大自然和课文插图采用多种方法识记生字正确流利地朗读儿歌3.情感态度与价值观:使学生认识并了解夏天一些小动物的生活体会小动物给夏天带来的情趣有观察小动物了解大自然的兴趣【教学重点】读准字音识
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《识字4》教学设计2教学目标:1学会本课生字认识绿线内的字认识几个偏旁2初步了解一些基本字加上不同的偏旁可以组成其他字的知识激发学生学习汉字的兴趣3诵读谜语理解谜语体验猜字谜的乐趣教学重点:学会本课生字认识几个偏旁教学难点:初步了解汉字的组成知识预习要求:1读一读书上的内容说说自己的发现2自己试着做一个转盘教学时数:两课时 第一课时教学内容:学习4个生字认识绿线内的字认识
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《日月水火》教学设计教学目的:?1.学生正确、规范地书写4个生字。?2.完成课后练习猜一猜连一连。?教学重、难点:正确规范地书写每个生字,教师指导“水”字的书写。教学过程:?一、复习?1.读不带拼音的生字卡片。?2.指名读儿歌。?二、书写生字?1.导语:刚才,我看了一下很多同学们描的笔顺真好!要想写好每个字,光能按笔顺描下来是不够的,还要认真观察每笔在田格中的位置,这样才能把字写得更好。?2.
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