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  诗歌《夏天的歌》 (中班)---语言教育活动的反思本活动的目标是理解并学习诗歌内容感受诗歌的音律美及其所营造的意境美学习诗歌中在......里的句式特点初步尝试仿编诗歌活动的准备有能反映诗歌内容的四张幻灯片及关于夏天自然景观和人们活动场景的课件 活动的过程首先通过提问萌发幼儿的学习兴趣提问幼儿现在是什么季节你听到过什么美妙的声音吗请幼儿欣赏幻灯片说出看到了什么(蝈蝈.知了.青蛙.戴帽子吃冰淇淋的小

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  夏之韵（三等奖） 鹿鸣小学六（5）班余沁 指导老师徐敏夏你一定有粒热情的种子不然大地怎能时刻洋溢着热情之花夏你一定有颗美丽的心不然荷花怎能开得如此亭亭玉立如此婀娜多姿夏你一定是位火系魔法师不然大地怎能如此红光满面呢夏你一定是位优秀的指挥家不然夏天在你的演绎下怎能如此丰富多彩呢????????????????????????????????????????????

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  夏天的歌在哪里 夏天的歌在哪里蛐蛐蛐夏天的歌在绿绿的草丛中 夏天的歌在哪里知了知了夏天在高高的大树上 夏天的歌在哪里咕呱咕呱夏天在清清的池塘里 夏天的歌是太阳帽是小花伞是甜津津的冰淇淋 夏天在小朋友们乐呵呵的歌声里 二年级

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  夏荷的梦歌 黑暗的天空泛着点点雨滴 像一个淘气的小孩在哭泣. 窗外微风吹过 带着夏的温馨 朴实的夜也有另一番韵味 美妙的雨夜 让校园更加的宁静 草木的生长于孕育夏荷也静静的安于梦乡……梦中青春在那年咧着嘴角荷花躺在一条未穿衣裳的小河中几尾鱼儿在水中游来游去顽皮的鳞片偶尔会触摸到荷花害羞的根茎鱼儿是那样的得意夏荷是那样的腼腆就像那年的我们用青春的金线编织我们快乐的日子我们欢舞我们歌

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  盛夏的诗歌　　盛夏　　盛夏骄阳似火　　一丝风也没有　　教室像个蒸笼　　闷得人透不过气来　　课间十分钟　　不能让学生感到丝毫的快乐　　只有你沉浸在美妙的世界中　　欣赏着一个个可爱的标本　　弯弯的柳叶　　像你秀气的眉毛　　青翠的松柏枝　　像你坚强的性格　　火红的月季花瓣　　像你青春的热情　　老师送你一个当书签　　小心的收下这份　　我今生中收到的最贵重的礼物　　心中永远珍藏一颗　　美丽的童心　　盛夏不再

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  第 十八周 2013 年 6 月 5日活动名称诗歌：夏天的歌班级中1班教者李亚军?活动目标1．了解诗歌中各种动物有趣的叫声和优美的词句感受和体验诗歌独特的情趣和意境2．会用图标记忆诗歌并会用简笔画表现所创编的诗歌的内容重点难点会用图标记忆诗歌并会用简笔画表现所创编的诗歌的内容活动准备诗歌相关图标小卡片勾线笔人手一支事先录制好的各种夏天动物叫声的磁带录音机活动过程：

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  夏天诗词.txt你站在那不要动等我飞奔过去　　雨停了天晴了女人你慢慢扫屋我为你去扫天下了　　你是我的听说现在结婚很便宜民政局9块钱搞定我请你吧你个笨蛋啊遇到这种事要站在我后面　　跟我走总有一天你的名字会出现在我家的户口本上　　1．力尽不知热但惜夏日长(白居易：《观刈麦)) 2．深居俯夹城春去夏犹清(李商隐：(晚晴)) 3．首夏犹清和芳草亦未歇(谢灵运：(游赤石进帆海》) 4．仲夏苦夜短开轩纳微凉(

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级123蟋蟀蝉青蛙夏天的歌在哪里 -----------------------在---------------------------------夏天的歌在哪里 蝈蝈蝈 在绿绿的的草丛中仿编

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  天桥不远处旁边的天桥躯干像雪球般臃肿四肢褶皱成阶梯可是 肩膀依旧变形坍塌就要来临桥依然踮起脚尖伸望哦原来是对面楼顶的花开了桥上的人在卧室与格子间中穿梭可曾有驻足一瞥?哪怕只有一眼凝视花的生命在无憾中萎去你的生命在美丽中跳跃 ----- :