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  盛夏的诗歌　　盛夏　　盛夏骄阳似火　　一丝风也没有　　教室像个蒸笼　　闷得人透不过气来　　课间十分钟　　不能让学生感到丝毫的快乐　　只有你沉浸在美妙的世界中　　欣赏着一个个可爱的标本　　弯弯的柳叶　　像你秀气的眉毛　　青翠的松柏枝　　像你坚强的性格　　火红的月季花瓣　　像你青春的热情　　老师送你一个当书签　　小心的收下这份　　我今生中收到的最贵重的礼物　　心中永远珍藏一颗　　美丽的童心　　盛夏不再

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  朗读诗歌鉴赏课的基础仇鹏鸿诗歌朗读课的教学我一直秉承以学生主体以教师主导的理念以学生朗读为基础意象分析为辅助小组活动为架构引导学生逐层深入的了解文本体悟诗歌的妙处同时注重对鉴赏方法的传授和情感价值观的拓展现就诗歌鉴赏课中的一些问题思考如下：1朗读对于诗歌鉴赏课的重要性叶圣陶先生曾经说过：朗读的时候对于所得的不仅理智地了解而且亲切地体会不知不觉之间内化而为读者自己的东西了这是最可贵的一种境界学习语文

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  夏之韵（三等奖） 鹿鸣小学六（5）班余沁 指导老师徐敏夏你一定有粒热情的种子不然大地怎能时刻洋溢着热情之花夏你一定有颗美丽的心不然荷花怎能开得如此亭亭玉立如此婀娜多姿夏你一定是位火系魔法师不然大地怎能如此红光满面呢夏你一定是位优秀的指挥家不然夏天在你的演绎下怎能如此丰富多彩呢????????????????????????????????????????????

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  《综合性学习：轻叩诗歌的大门》教学反思诗歌是文学宝库中的瑰宝古今中外的诗人们用生花妙笔写下了无数优美的诗篇经过时间的筛选优秀诗歌已成为超越民族超越国界超越时空的不朽经典叩击着一代又一代人的心灵给人们以艺术的享受和熏陶第十一册语文的第六单元的主题是：轻叩诗歌的大门这是本册教材的一次大的综合性学习编排本组综合性学习的目的是为了培养学生的合作精神培养策划组织协调和实施的能力特别是语文综合运用能力如