小公倍数是30求甲乙丙各是多少甲乙丙三个数甲与乙的最小公倍数是24乙与丙的最小公倍数是40丙与甲的最 分析:(1)(2)式中包含1个甲2个乙1个丙所有的素因数这两个式子中公有的素因数就是乙的素因数把它们相乘即可得到乙同理求出丙和甲 (1) 甲乙 24=2223 (2)乙丙40=2225 (3)甲丙30=235 乙=222=8 丙=25=10
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 分 数 除 法应 用 题复习 一个儿童体重35千克他体内所含的水分占体重的 .他体内的水分有多少千克 答:他体内的水分有28千克.4535 × 28(千克)45新授 一个儿童体内所含的水分有28千克占体重的 .这个儿童体重是多少千克 454528
分数的除法应用题1食堂运来一批大米已经吃去600千克正好吃去这批大米共多少千克2果园有桃树280棵正好是梨树的梨树有多少棵3一批煤烧去60吨正好烧去这批煤的这批煤多少吨4小明今年12岁是妈妈年龄的妈妈今年多少岁5图书馆有科技书360本是故事书的 EQ F(38) 故事书有多少本6修路队今年修路2400米比去年少修去年修路多少米7白兔有450只白兔的只数比黑兔多黑兔有多少只8小明小刚两
第3课时 分数除法的应用小明看了一本书的 QUOTE 这句话中把( )看作单位1解方程 8x= QUOTE x÷ QUOTE = QUOTE QUOTE x5=25看图列式计算校园里栽了80棵杨树正好是柳树棵数的 QUOTE 校园里栽了多少棵柳树(用方程解答)答案:1.这本书的总页数2. x= QUOTE
学生:叶卓 年级:六年级 授课时间:1-21 教师:刘老师 课时2课时教学内容分数乘除法的应用教学目标复习分数乘除法复习乘除法的应用重 点正确地使用乘除法初步介绍工程问题难 点在解应用题时准确地理解题意灵活使用乘除法作 业见学案一填空15月份用煤比4月份多5月份用煤相当于4月份的( —— )2单打一份稿件10天完成每天完成这项工作的( —— )8天可以完成这批零件的(
\* MERGEFORMAT9 星火教育一对一辅导教案学生性别年级学科数学授课教师上课时间 年 月 日第( )次课共( )次课课时:3课时教学课题人教版+数学+小六+第一章+分数除法的应用教学目标知识目标:掌握分数除法的应用能力目标:培养学生思维能力情感态度价值观:增强学生在生活中的数学意识,并学以致用教学重点与难点重点/难点:分数除法的
第一讲 数的整除《内容概述》1 熟练掌握整除的概念 对于整数和不为零的整数总存在整数使得bm便称被被整除(也称是的倍数或的约数)记为.或者说b能整除aa是b的倍数b是a的因数 2 解整除有关问题常用到数的整除性常见特征:(1)能被248525125 整除的数的数字特性 能被2? (或 5)整除的数末 位数字能被2(或 5
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数除法解决问题先说出把哪个量看作单位1再说出数量关系式1甲仓货物重量相当于乙仓的—2鹅的只数的—是鸭的只数3今年油菜产量比去年增产—4现在每件产品的成本比原来降低了—8911161829 修路队修了一段公路的—正好是630米这段公路全长是多少米34
整除性质的应用知识框架一、常见数字的整除判定方法:(1)一个数的末位能被2或5整除,这个数就能被2或5整除;(2)一个数的末两位能被4或25整除,这个数就能被4或25整除;(3)一个数的末三位能被8或125整除,这个数就能被8或125整除;(4)一各位数数字和能被3整除,这个数就能比9整除;(5)一个数各位数数字和能被9整除,这个数就能被9整除;(6) 如果一个整数的奇数位上的数字之和与偶数位上
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级百分数除法的简单应用1如何求一个数是另一个数的 几分之几(或百分之几)2百分率3如何求一个数比另一个数 多(或少)几分之几4如何求一个数比另一个数 多(或少)百分之几5简单的除法应用6一步求单位11如何求一个数是另一个数的 几分之几(或百分之几)例1.六年级举行越野比赛每班 各派10名男生和1
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