Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.<<教育研究方法>>复习背诵一教育研究概述 (一)教育研究的界说——1.教育研究的含义:以发现或发展科学知识体系为导向通过对教育现象的解释预测和控制以促进一般化原理原则的发展2.意义:①探索教育规律以解决重要的教育理论与实践问题为导向②
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《中国教育史》复习背诵 一官学制度的建立与六艺教育的形成 1.学校萌芽的传说——(1)舜虞时期:庠和成均(2)夏朝:序和校(3)商朝:大学小学庠序瞽宗 2.西周的教育制度 ——(1)学在官府(2)国学和乡学:国学分大学和小学乡学分闾
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《外国教育史》复习背诵东方文明古国的教育 1.巴比伦的教育——(1)巴比伦的学校:宫廷学校寺庙学校书吏学校(又称泥板书社)(2)巴比伦学校的教学内容与方法: ①寺庙学校一级是初等教育主要教授读写另一级是高等教育除学习读写以外还学文法苏美
《外国教育史》复习背诵东方文明古国的教育 1.巴比伦的教育——(1)巴比伦的学校:宫廷学校寺庙学校书吏学校(又称泥板书社)(2)巴比伦学校的教学内容与方法: ①寺庙学校一级是初等教育主要教授读写另一级是高等教育除学习读写以外还学文法苏美尔文学祈祷文学等教学方法比较重视师徒传授②书吏教育第一阶段教授读写第二阶段是将学生分派到相应的寺庙或国家较高一级的机构接受教育 2.古代埃及的教育 —
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.教育学<<教育学原理>>考研复习背诵一教育学概述 (一)教育学的研究对象——教育现象和教育问题揭示教育规律 (二)教育学的研究任务——①揭示教育规律②科学地解释教育问题③沟通教育理论和实践 (三)教育学的产生与发展——1.教育学的萌
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教育学原理一教育学概述(一)教育学的研究对象——教育现象和教育问题揭示教育规律(二)教育学的研究任务——①揭示教育规律②科学地解释教育问题③沟通教育理论和实践(三)教育学的产生与发展——1.教育学的萌芽2.独立形态教育学的产生与发展:创立标志是①对象方面教育问题已经成为一个专门的研究领域1623年英国哲学家首次在科学分类中将教育学划分出来意味着教育问题已经成为一个专门的研究领域②概念和术语方面③研
教育学考研——教育研究方法的复习方法教育研究方法一阶段目标总的来说该阶段的复习是对知识的一个由不知到知由知到熟悉由熟悉到理解的过程或者是由知到熟悉由熟悉到深刻了解的过程这对于本专业和跨专业的学生是不同对于本专业的你们是一个机会要战胜自己的浮躁的心态如何让自己脚踏实地的去进行课程复习提高自己对于课程的进一步理解在专业课的学习更上一个台阶而对于跨专业的同学则是一个挑战挑战自己的学习能力一一攻破学习中的
《教育科学研究方法》考试复习有关常识:1教育科学研究方法发展演变的基本脉络:从古希腊到16世纪(直觉观察时期)17世纪到19世纪末20世纪初(分析为主的方法论时期)20世纪以来(形成独立学科时期)2教育科学研究方法的四个层次:直觉观察水平(收集水平)探索原因水平(内在效度)迁移推广水平(外在效度)理论研究水平3教育科学研究方法的基本类型及其对教育研究的作用:基础研究的基本目的在于发展
学前教育研究方法自考复习学前教育研究概述1在我国学前教育通常是指针对0-6岁幼儿所实施的教育2最早采用纵向研究方法对儿童发展问题进行探讨的是普莱尔名词解释:1科学研究2教育研究3学前教育研究4研究现象5基础研究6应用研究7定性研究8量的研究9质的研究简答题1学前教育研究的特征2学前教育研究的价值3学前教育研究的基本原则4学前教育研究的基本步骤5学前教育研究的类型第二章 研究问题的确立1确
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