Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.看电视教学设计( HYPERLINK :baike.baiduview8623.htm :baike.baiduview8623.htm):尹洪涛 单位:临朐县寺头镇王庄小学一教案背景1面向学生:一年
《看电视》教学设计教学目标: 1认识本课的14个生字会写6个生字 2有感情地朗读课文体会家庭成员之间的亲情 3初步感知诗歌的韵律美喜爱读诗歌 教学过程: 第一课时 ㈠猜谜揭题引入新课 ⒈猜谜语 小小一间房只有一扇窗唱歌又演戏天天翻花样(打一家用电器)板书:电视⒉谈话揭题 大家每天看电视吗有一家人也和大家一样每天看电视可他们家看电视很奇妙你想知道吗那
5看电视四川省广汉市新华镇中心小学校 包娟教学目标:1认识全奇等14个生字会写爸全等6个字2有感情地朗读课文体会家庭成员之间的亲情3初步感知诗歌的韵律美喜爱诗歌重难点:有感情地朗读课文体会家庭成员之间的亲情学习本课的生字写好会写的字教学课时:两课时第一课时一猜谜语谈话导入1猜谜语:同学们你们喜欢猜谜语吗今天老师为大家带来了一个谜语看谁能最快猜出谜底[出示]小小一间房只有一扇窗唱歌又演戏天天
《看电视》教学设计教学目标: 1认识全等14个生字会写爸等6个生字 2正确流利地朗读儿歌了解大致意思 3激励学生在家庭生活中主动识字培养良好的学习态度和习惯 4图文结合理解词句的意思并从中感觉到一家人亲情的温暖与互相关心所带来的幸福与快乐学会关心他人教学重难点: 1重点:认识全奇等14个生字会写爸全等6个字 2难点:有感情地朗读课
《看电视》教学设计环潭镇小 廖芬【教材分析】这是一首短小的诗歌生动地描绘了一家四口看电视的感人场面巧妙地将家庭的温情与尊老爱幼的好风尚融为一体语言朴实却饱含深情以奇妙为线索贯穿全诗开头结尾两次提到我家看电视有些奇妙首尾呼应整首诗也都在写我家看电视的奇妙 【学生分析】1学生都喜欢看电视对电视很感兴趣:但在家里当惯小公主小皇帝以自己为中心掌握家中电视遥控器的主权2基本掌握一些识字方法:熟
《看电视》教学设计鲁延琴【教学目标】1认知目标:(1)认读精掉等六个生字学生会写家全两个字(2)初步感知诗歌的韵律美能有感情的朗读课文 2技能目标: 学生在读好课文的基础上初步感知诗歌的韵律美情感美从而理解课文前三个小节 3情感目标:学生能体会家人之间相互关爱和睦相处的思想感情【教学重难点】1学习前三小节要求认写的生字 2培养学生有感情的朗读课文力求做到在读中理解在读中体会人与人之间的亲
《看电视》教学设计教学目标1.认识全奇等14个生字会写爸全等6个字2.有感情的朗读课文体会家庭成员之间的亲情3.初步感知诗歌的韵律美喜爱读诗歌教学重点:认识全奇等14个生字会写爸全等6个字有感情地朗读课文体会家庭成员之间的亲情课时安排:2课时课前准备1.布置学生留心观察父母家人喜欢看什么电视节目2.家庭成员看电视时意见统一吗意见不统一怎么办3.教师准备明明一家人看电视的flash动画4.教师准备看
《 看电视》教学设计翟家庄小学 魏英梅 教学目标: 朗读课文理解课文体会成员之间的亲情教学重难点重点:有感情的朗读课文难点:体会成员之间的亲情教具:课件教学过程:猜谜语小小一间房只有一扇窗唱歌又演戏天天翻花样(打一家用电器)板书:电视2太棒了真聪明那么(1)你们们喜欢看电视吗 (2)你最喜欢看什么电视节目
北师大版小学《品德与社会》四年级下册《怎样看电视》教案[教材分析]本课是北师大版小学《品德与社会》四年级下册第五单元穿越时空的生活中 多姿多彩的传媒世界的主题1的内容《怎样看电视》这一课题的学习对学生极富现实意义因为现在无论是广播报刊还是电视网络各种媒体都和我们的生活发生着密切的关系它们已经成为我们生活中不可分割的一部分而电视更成为我们日常生 活中不可缺少的一部分人们在电视中能享受快乐增长知
《看电视有学问》教学设计——(武汉版)生命安全教育三年级19课武汉市汉南区汉南小学 宋业强 一指导思想与理论基础小学《生命安全教育》课程是一门以儿童的社会生活为基
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