第3课时 平均分(3) 第 2 单元 表内除法(一)(1)自己试着分一分。 (2)交流分的结果,边分边跟大家说一说你是怎么分的。一、创设情境二、探究新知8个果冻,每2个一份,能分成几份?分一分。理解题意3感知不同分法乘法意义乘法算式画摆8个果冻,每2个一份,能分成几份?分一分。8个果冻,每2个一份,能分成()份。4画8个果冻,每2个一份,能分成几份?分一分。8个果冻,每2个一份,能分成几份?分一分
更多请号:更多请号:第四单元 表内除法(一)第3课时 平均分(3)教学内容:课本第46—47页教学目标: 1继续经历平均分的活动过程体会平均分的两种操作方法通过操作进一步感悟平均分的本质特征 2通过与生活实际相联系的开放题教学增强数学应用意识提高解决实际问题的能力并从解决问题的过程中获得成功的体验树立起学习数学的信心
3 第2单元表内除法(一)第3课时平均分(3)【教学内容】 教材第10页例3,练习二第4、5题。【教学目标】 1.巩固“平均分”的概念,知道平均分就是每一份分得结果同样多。2.初步体验除法运算与生活实际的密切关系。3.通过分一分活动,培养学生动手操作能力和初步的抽象概括能力。【教具准备】筷子、苹果、盘子、小棒、电子课件。【教学重难点】 掌握把一些物品按几个一份平均分的方法,让学生充分经历“平均分
3 第2单元表内除法(一)第3课时平均分(3)【教学内容】 教材第10页例3,练习二第4、5题。【教学目标】 1.巩固“平均分”的概念,知道平均分就是每一份分得结果同样多。2.初步体验除法运算与生活实际的密切关系。3.通过分一分活动,培养学生动手操作能力和初步的抽象概括能力。【教具准备】筷子、苹果、盘子、小棒、电子课件。【教学重难点】 掌握把一些物品按几个一份平均分的方法,让学生充分经历“平均分
第2单元表内除法(一)第3课时平均分(3)【教学内容】 教材第10页例3,练习二第4、5题。【教学目标】 1.巩固“平均分”的概念,知道平均分就是每一份分得结果同样多。2.初步体验除法运算与生活实际的密切关系。3.通过分一分活动,培养学生动手操作能力和初步的抽象概括能力。【教具准备】筷子、苹果、盘子、小棒、电子课件。【教学重难点】 掌握把一些物品按几个一份平均分的方法,让学生充分经历“平均分”
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级你们组平均每个同学收集了多少个矿泉水瓶小兰小红小亮小明0123456789101112131415小兰小红小亮小明0123456789101112131415(141138139140142)(3533324035)身高厘米李明王芳赵兰李琴141138139140体重千克刘玉1423533324035平均数÷ 5= 70
绿色圃中学资源网 平均数 第3课时绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网统计调查一提出问题抽样调查全面调查 抽样调查:它是从总体中抽取样本进行调查根据样本来估计总体的一种调查. 绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网 某水库为了了解某种鱼的生长情况从水库中捕捞了20条这种鱼称得它们的质量如下(单位:kg):
绿色圃中学资源网 平均数(第3课时) 数据的集中趋势绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网教学任务分析问题1:求加权平均数的公式是什么在求n个数的算术平均数时如果x1出现f1次x2出现f2次…xk出现fk次(这里f1f2…fk=n)那么这n个数的算术平均数若n个数的权分别是则:叫做这n个数的加权平均数活动1问题2:你如何理解加权平均数中的权的意思问题3:当要考察的
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20.1.1 平均数(第3课时)20.1 数据的集中趋势教学任务分析问题1:求加权平均数的公式是什么在求n个数的算术平均数时如果x1出现f1次x2出现f2次…xk出现fk次(这里f1f2…fk=n)那么这n个数的算术平均数若n个数的权分别是则:叫做这n个数的加权平均数活动1问题2:你如何理解加权平均数中的权的意思问题3:当要考察的对象很多或考察本身带
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