2015青海教师考试说课中的说学情说课作为一种新的教师招聘面试考查方式其发展历史也只有短短的二十几年的历史因此国内对于说课的内容和流程都存在不同的观点因此很多考生通过不同方式得到有关说课的信息都不完全对称所以考生在说课的时候不知道该从什么地方下手尤其是对学情的分析更是摸不到头绪因此本文就以说学情为主要内容来梳理一下说学情的基本思路说学情可以从以下几点出发:1.分析学生的认知和思维特点不同学段的学生
2015青海教师考试小学语文《学棋》说课稿今天我说课的内容是苏教版二年级下册13课《学棋》这篇课文讲了古时候两个学生向围棋能手秋学下棋一个专心致志一个心不在焉所学结果截然不同告诉人们学习必须专心致志的道理全文共3个自然段第一自然段讲秋是古时间一位下棋能手第二自然段讲两个学生在跟秋下棋时一个用心致志一个漫不经心第三自然段讲两个学生的学习效果各不雷同课文中的插图展示了两个学生学习时的差别体现比拟光显与
2015年青海教师考试《极地地区》说课稿各位和同行:大家好很荣幸有这个机会通过上公开课的方式与大家交流希望大家开诚布公多多指出我这节教学的不足并提出意见和建议以下我将从三个大的方面先抛砖引玉课前准备一教材地位:《蒸汽的力量》在专题五具有承上启下的作用主要讲述了工业革命的发生条件成就和影响工业革命是英国崛起的重要途径也是资本主义近代化的重要阶段是资本主义世界市场形成的重要原因及条件本节内容一
2014年青海教师考试说课的思维科学基础思维科学是研究人的有意识思维的特点规律历史发展和人工模拟的科学其主要内容包括:逻辑思维形象思维灵感思维辩证思维和创造思维等等由此构成思维科学的完整体系它是说课的又一科学理论基础对丰富说课的理论和实践将会产生深刻影响1.说课的逻辑思维基础及其影响逻辑思维是以概念为思维要素以判断推理为主要特征的思维在说课研究中无论说教材说教法说学法或是说教学程序都必须经历由感性
2015青海教师考试小学音乐说课稿《春天的歌》本课执教的内容是三年级新教材第一单元第一课《春天的歌》本单元的主题为春天单元内容有:欣赏:《春之声圆舞曲》《新春乐》唱《春天的歌》《顽皮的杜鹃》知识点设定了:认识女高音呼吸记号顿音记号那么在本课中我选择性地安排了教学内容是:主要是学唱歌曲《春天的歌》并初步认识呼吸记号弱起节奏整堂课的设计可以说是在区级音乐课题技与趣关联的研究的引领下来设计安排的一主题式
2015年青海教师考试初中物理《密度》说课稿一教材分析本节课要说的密度一节属于第二部分这一部分包括了后面所有八章的内容它们形成了经典力学的初步知识众所周知经典力学包括了质量时间空间三大基石初二学生从已有的生活经验中基本具备了绝对的时间观念和空间观念因而第七章第一节开始就进行绝对质量观的教学第三节的密度是对质量认识的进一步延伸是对物质世界认识的进一步探索再从本节的编排看课本首先从第二节的实验入手提出
2015年青海教师考试《童区寄传》说课稿各位评委老师上午好我今天说课的题目是《童区寄传》柳宗元(板书:课题)下面我将从说教材说教法和学法说教学过程说板书设计四个方面来对本课进行说明一说教材《童区寄传》是北师版一年级上册第六单元的第二篇课文该单元以性灵愚慧为主题展开《童区寄传》是一篇文言文主要记叙了少年区寄遇劫的经过赞扬他善于抓住时机沉着果敢的行动表现出他机智勇敢的性格和不畏强暴的斗争精神这
2015年青海教师考试《离子反应》说课稿各位评委老师大家好我要说课的内容是离子反应及其发生的条件下面我将从教材教法学法教学程序设计四个方面对本节课作如下说明:一说教材1.教材的地位与作用:本节课是人教版化学必修1第二章第二节的第二课时的内容第一课时主要对电解质酸碱盐的电离本质做了详细的讲解本课时是在上一节的基础上进行的是整个第二节的重点和难点部分学好这一内容能揭示溶液中化学反应的本质为以后化学学习
2015年青海教师考试面试说课技巧讲解一说课说课作为一种教学教研改革的手段最早是由河南省新乡市红旗区教研室于1987年提出来的实践证明说课活动有效地调动了教师投身教学改革学习教育理论钻研教学的积极性是提高教师素质培养造就研究型学者型青年教师的最好途径之一说课就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据也就是授课教师在备课的基础上面对同行或教研人员讲述自己的教学设计然后由听者评说达到互相交流共
2015青海教师考试说课应遵循的四大原则一科学性原则科学性原则是说课的基本要求主要体现在以下几个方面:1.教材分析正确透彻说课中教师要正确把握本节课教材内容在本学科本年段的地位作用以及本课内容的知识结构体系深刻理解各知识点之间的关系2.分析客观准确符合实际说课中教师要从学生学习本课的原有基础和现有困难两个方面分层次客观准确地分析情况为采取相应的教学对策提供可靠的依据3.符合课程标准要求教学内容和学
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