第九章 电与磁 第一节 《简单的磁现象》教学设计教学目标:知识与技能:知道磁体有磁性和指向性磁极间的相互作用 磁化现象过程与方法:通过师生间的交流与合作培养学生实验探究能力及归纳总结语言表达等能力三.态度与价值观:培养学生的动手能力进行爱国主义教育重点:了解磁性和磁性的应用知道磁极间的相互作用难点:运用磁极间的相互作用解释有关现象和磁化以及磁化方法课前延伸:1.磁极(1)磁极:磁体的_______
(一)教学目的 1.知道磁体有吸铁(镍钴)性和指向性 2.知道磁极间的相互作用3.知道磁化现象(二)教具 各种形状的磁铁磁针一小堆大头针铁屑铁片铜片玻璃片镍币铁棒细线可自由转动的支架有关磁性材料的实物图片等(三)教学过程引入 提问:用纸包住的铜块和铁块如何区分指南针有什么作用 (看磁铁是否可以吸引指南针可以指南北帮助人们辨别方向) 进一步提问引入新课: 磁铁只能吸引铁吗指南针为什么能
第九章第二节磁场导学案学校联中科目物理课题课型预习展示课教师班级初二小组学生时间编号16一学习目标1知道磁体周围存在磁场知道磁在日常生活工业生产和科研中有着重要应用2知道磁感线可用来形象描述磁场知道磁感线方向的规定3了解地球周围磁场的分布特点知道地磁的南北级3地磁场:重做上一节小磁针指南北的实验指出: 叫做地磁场它的形状与 很相似地
第二十章 电与磁第1节 磁现象磁场第1课时简单的磁现象教学目标一、知识与技能1了解简单的磁现象。2通过实验,认识磁极和磁极间的相互作用。3知道什么是磁化。二、过程与方法通过实验,探究磁极间相互作用的规律,培养学生观察、分析及总结的能力。三、情感、态度与价值观了解我国古代四大发明之一的指南针,增强民族自豪感和使命感,进一步激发学习物理的兴趣。教学重点磁极间的相互作用。教学难点正确理解磁化现象。教具
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第九章 电与磁 第二节 《磁场》教学设计学习目标: 1.知道磁体周围存在磁场知道磁在日常生活工业生产和科研中的重要作用 2.知道磁感线可以用来形象的描述磁场会用磁感线描述磁场知道磁感线方向的规定3.知道地球周围有磁场知道地磁的南北极重点:感知磁场的存在用磁感线描述磁场难点:感知磁场的存在课前延伸:任何一个磁体都具有吸引________的性质都有________个磁极分别是____
学 校大脉中学课 题磁现象原设计者李朋光授课人李朋光课型新授课 时1教 具条形蹄形磁体铁钴镍片铁屑钢针投影仪投影片大头针有关磁性材料的实物小磁针备课时间授课时间2014.( 1节 6节)教材分析作为本章的第一节有较多的物理概念它是后续知识学习的基础因此做好学生实验及演示实验通过实验概括出来物理概念或规律是本节的主要特色由学生熟悉的事物进入物理知识的探究之中让学生亲身经历有关知识的形成过
鸿桥中学四环节模式学案年 级:八年级科 目: 物理 章节§9.1课时第一课时主备人:尹小明修正人:课题: 磁现象教研组长签字:教学副校长签字:一学习目标1知道磁性磁体及分类 2知道磁极和表示方法3知道磁化及其应用 4理解磁极间的相互作用二学习重点:磁极间的相互作用学习难点:磁化及其应用 三自主合作学习(时间10分钟每空0.1分)1磁性:物体具有吸引__ _
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第一节 磁现象 磁场第二十章 电与磁潘铺初级中学 汪 峰动手做一做 利用课桌上的两块条形磁铁回形针铁钉几种金属片塑料片纸片铜针细线等器材你能发现哪些与磁铁有关的现象呢活动 1: 认识磁体1你在探究过程中发现了哪些现象2你又是怎么做的交流与分享(一)磁体1磁性 磁体吸引铁钴镍等物质的性质2磁体 具有磁性的物体叫磁体3磁极 磁体上磁性最强的部位(每个磁体有且只有两个磁极:N
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