大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    用百分数解决问题(一)茫乡小学:杨忠魁教学内容:人教版小学数学六年级上册第8586页教学三维目标:知识与技能目标:理解生活中的百分率掌握求百分率的方法能正确求出百分率过程与方法目标:通过自主探究合作交流理解常用百分率的含义及计算方法情感态度与价值观目标:体会求百分率的用处和必要性感受百分率源于生活渗透数学来源于生活并服务于生活的数学思想[教学重难点]教学重点:理解生活中常见的百分率的含义教学

  • .doc

    教 案 首 页 教材版本人教版学段六年级学科数学章节第五单元课题名用百分数解决问题课时第6课时执教教师单位江西新余逸夫小学教师彭沈义教学目标1.学习了解答一个数是另一个数的百分之几的应用题的基础上学习求一个数比另一个数多(或少)百分之几的应用题使学生初步掌握分析方法能够正确解答此类应用题 2.进一步提高学生分析比较解答应用题的能力培养认真审题的好习惯教学重点掌握求一个数比另一

  • .doc

    《用百分数解决问题》教学设计根河三小???? 杨秀艳教学内容:教材第8586页的内容及练习二十的第110题教学目标:?1使学生加深对百分数的认识理解生活中的百分率的含义掌握求百分率的方法2使学生学会用求一个数是另一个数的几分之几的方法解答求一个数是另一个数的百分之几的应用题??? ?3感受百分率在生活实际中的应用价值提高学生分析解决问题的能力让学生在具体的情况中感受百分数来源于生活实际在应用

  • .doc

    用百分数解决问题(一)——百分率教学内容:义务教育课程标准实验教科书六年级上册例1教学目标:让学生在自主探索合作交流的过程中理解百分率的意义探求百分率的计算方法并学会计算让学生在具体的情境中感受百分数来源于实际培养学生用数学的眼光观察生活的意识在应用中体验数学的价值加深对百分数的认识加强知识间的联系教学重点:掌握简单的百分数应用题的计算方法教学难点:探索百分数的意义和计算方法教学预设:复习导

  • .doc

    用百分数解决问题(一) 教学设计【教学内容】:义务教育课程标准实验教科书六年级上册8586页例1及做一做12题【教学目标】:知识目标:认识生活中常用的百分率理解它们表示的具体含义掌握求百分率的方法技能目标:让学生在自主探索合作交流的过程中理解百分率的含义探求百分率的计算方法提高学生应用数学知识解决问题的能力情感目标:让学生在具体的情况中感受百分数来源于实际培养学生用数学的眼光观察生活的意识

  • .doc

    课 题用百分数解决问题(3)课 型新授课日 期 2008年 月 日 上(下)午第 节教具多媒体 教 学 目 标学生掌握求稍复杂的已知一个数的百分之几是多少求这个数的应用题的解题方法并能正确地解答这类应用题2感受数学与生活的联系培养学生的应用意识和解决简单的实际问题的能力重 点掌握比一个数多(少)百分之几的应用题的数量关系和解题思路难 点正确灵活地解答这类百分数应用

  • .doc

    用百分数解决问题(2)教学内容:教科书90页教学目标:1掌握稍复杂的求一个数比另一个数多(少)百分之几的问题的解答方法 2经历提出问题探索结果的过程提高学生迁移类推和分析解决问题的能力教学重点: 掌握解决此类问题的方法教学难点: 理解题中的数量关系教学准备: 教科书①号练习本练习题教学过程:一谈话导入创设情境教学新课 师:同学们我们知道植物在我

  • .doc

    用百分数解决问题(一)教学设计【教学内容】《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级上册第85页例1及相关练习【教学目标】1知识与能力目标通过本节课的学习让学生进一步体会百分数与现实生活的密切联系认识一些常用的百分率理解它们表示的具体意义2过程与方法目标运用多媒体创设情境让学生掌握求一个数是另一个数的百分之几的问题的解答方法经历独立思考自主探索合作交流总结经验的过程3情感态度与价值观目标感受

  • .doc

    用百分数解决问题教学内容:教科书第90页例2及练习二十一第1-4题教学目标:1掌握稍复杂的求一个数比另一个数多(或少)百分之几的问题的解答方法2提高学生迁移类推和分析解决问题的能力教学重难点关键:会解答求一个数比另一个数多(或少)百分之几的应用题教学过程:一复习:1下列各题谁是单位1并写出关系式(1)今年的产量比去年的产量增加了几分之几(2)实际用电比计划节约了几分之几(3)十月份的利润比九

  • .doc

    Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd. 用百分数解决问题(一) 高峰教学目标1理解生活中百分率问题的含义掌握求百分率的方法2理解求百分率应用题的一般结构和求百分率思考过程的主要步骤提高学生解决问题的能力3通过解决生活中简单的实际问题培养学生数学的应用意识教学重点与难点教学

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部