单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二十四课 一个这样的老师板块:每课一练 学练指要 怀特森老师在我们的第一节科学课上给我们讲了一种叫凯蒂旺普斯的动物但第二天测验每个同学都不及格老师给我们解释了原因并希望我们从中学到点什么逐渐地我们在怀特森老师的课上学会了探索学会了新怀疑主义的学习方法 本课的重点是理解课文内容懂得学习中要学会独立思考独立判断要有
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一个这样的老师这个老师是谁 怀特森老师是怎样的一位老师呢学习要求请同学们默读1—10
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级读一读面面相觑 饶有兴趣 胸有成竹郑重其事 博学 抿嘴 勉强 警惕 狡黠词语解释:面面相觑:饶有兴趣:胸有成竹:绝迹:博学:狡黠:郑重其事:觑看你看我我看你不知道如何是好饶有富有很有兴趣画竹子时心里有一副主子的形象比喻做事之前已经有通盘的考虑断绝踪
Click to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level一个这样的老师学习目标1.小组讨论生字生词2.分段主要内容分段第一部分:(1——10自然段)在科学课上怀特森老师给我们介绍了一种他编造的动物并进行了测试结果我们都得了零分第二部分(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北师大版 六年级 语文 下册 第七单元一个这样的老师1.理解课文内容2.了解怀特森老师独特的教育方法思想 及其对学生的深远影响3.写出对怀特森老师的评价学习目标这样一个与众不同的老师一开始上课就在 学生平静的心里掀起了巨大的波澜请同 学们浏览课文1-10
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一个这样的老师 六年级 语文 上册 第五单元 这是一个怎样的老师这个老师与别的老师有什么不同带着这些问题到课文中去寻找答案吧朗读课文注意做到正确流利 面面相觑 觑:直译:看你看我我看你不知道如何是好 寓意:形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着都不说话 结合课文内容谈谈同学们为什么会面
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一个这样的老师北京版 六年级 语文 上册 第八单元 这是一个怎样的老师这个老师与别的老师有什么不同带着这些问题到课文中去寻找答案吧朗读课文注意做到正确流利 面面相觑 觑:直译:看你看我我看你不知道如何是好 寓意:形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着都不说话 结合课文内容谈谈同学们为什么会
一个这样的老师》教学设计1 (一)导入 我们每一个人都有自己的老师同学们也结识了不少的老师一定有很多老师在我们每个人的心目中留下了难以忘怀的印象今天在将要学习的课文中我们会结识一位与众不同的老师让我们来看看他到底是一位怎样的老师吧 (二)初读课文整体感知 1.默读课文读准生字 2.再读课文思考:课文分几部分写的每部分写了什么内容 3.反馈自读情况 (三)细读课文理解感悟 学习
《一个这样的老师》教材分析:本文是美国作家大卫.欧文回忆自己少年时代学习生活时写的一篇文章它叙述了科学课上怀特森老师运用故弄玄虚策略教会学生新怀疑主义的故事塑造了一个对学生产生了深远影响而又独具一格的老师形象文章安排材料的方法与学生常见的文章有所不同:正侧面描写相结合的方法描写人物是本文写作上的一大特点文中既有对怀特森老师的语言动作神态的正面描写也有对我的心理活动怀特森老师教育效果的侧面描写
《一个这样的老师》教学设计勒流龙眼小学 刘小莹教案背景:本文是语文北师大版十二册的一篇课文教学课题:《一个这样的老师》(一课时)教材分析:本文是美国作家大卫.欧文回忆自己少年时代学习生活时写的一篇文章它叙述了科学课上怀特森老师运用故弄玄虚策略教会学生新怀疑主义的故事塑造了一个对学生产生了深远影响而又独具一格的老师形象因此在教学时着重引导学生抓住人物的语言动作神态来理解怀特森老师独特的教育方
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