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  第3课时 小 数 乘 小 数（1） 第 一 单元小数乘法1小数乘整数的意义与整数乘法的意 义 。209＋09＋09＋09改用乘法算式表示 是 。368×5表示 ,也表 示 。4两个因数相乘，如果一个因数扩大10倍， 另一个因数不变，积就扩大。相同09×45个68是多少68的5倍是多少10倍5两个因数相乘，如果一个因数扩大100 倍，另一个因数不变，积就扩大 。6两个因数相乘，如果一个因数扩大10倍

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  第一单元 小数乘法第3课时 小数乘小数(1)【教学内容】 教科书第67页例1例2及相关的练习【教学目标】 1.结合具体情景探索小数乘小数的计算方法能正确进行小数乘小数的计算 2.学会用转化的方法解决数学问题培养学生的探究能力 3.使学生体会数学来源于生活数学就在身边而且服务于生活感受小数乘法与生活的密切联系【重点难点】重点：探索和掌握小数乘以小数的计算的方法并能进行计算

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  第5课时 小 数 乘 小 数（3） 第 1 单元 小 数 乘 法025×014=0 2 5×0 1 4两位小数两位小数四位小数当积的小数位数不够时，用0补足，再点小数点。003510 0025035 0同学们用你勤奋的铅笔把下面的题正确的计算出来吧！37 ×46=029 ×007=65 ×84=1702002035460积的末尾是0怎么办？同学们现在你知道计算小数乘小数要注意什么了吗？同学们你们能

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