极差乌鲁木齐23 ℃你能举出生活中利用极差说明数据波动情况的例子吗作业P158复习巩固时间 平均数 方差 乙作业:P158.(1) P159(3..4)
666例 分别求下列两组数据的方差并说明哪组更稳定 (1)110-1-1(2)10-12-2D5温度℃178乙队17890190⑵请根据这两名同学的成绩在下图中画出折线统计图甲:585 596 610 598 612 597 604 600 613 601 乙:613 618 580 574 618 593 585 590 598 624
数据的波动.1 极差极差=最大值-最小值2月21日2月22日2月23日2月24日2月25日2月26日2月27日2月28日2001年12131422689122002年131312911161210该表显示:上海2001年2月下旬和2002年同期的每日最高气温问:2001年2月下旬上海的气温的极差是多少 2002年同期的上海的气温的极差又是多少22-6=1616-9=7结论:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二十章 数据的分析第1课时20.2 数据的波动程度一创设情境引入新知 阅读本课教材相关内容找出疑惑之处.二理解概念完善新知问题研究:农科院计划为某地选择合适的甜玉米种子.选择种子时甜玉米的产量和产量的稳定性是农科院所关心的问题.为了解甲乙两种甜玉米
2月21日1312结论:2001年的2月下旬的气温变化幅度大于2002年同期的变化幅度.2月24日616例1:在一次芭蕾舞的比赛中甲乙两个芭蕾舞团表演了舞剧<天鹅舞>参加表演的女演员的身高(单位:cm)分别是甲团 163 164 164 165 165 165 166 167乙团 163 164 164 165 166 167 167 168哪个芭蕾舞女演员的身高更齐整=
高一丹第一章 第五节隆德二中 李伟数据的波动(1)选择题:1.一个容量为80的样本最大值为141最小值为50取组距为10则可以分成( ). A. 10组 B. 9组 C. 8组 D. 7组A复习:2.已知在一个样本中50个数据分别落在5个组内第一二三五组数据频数分别为28155则第四组数据的频数和频率分别为
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级数据的波动(1)为了提高农副产品的国际竞争力一些行业协会对农副产品的规格进行了划分.某外贸要进口一批规格为75g的鸡腿现有2个厂家提供货源它们的价格相同鸡腿的品质也相近.质检员分别从甲乙两厂的产品中抽样调查 了20只鸡腿它们的质量(单位:g)如
数据的波动知识点一:极差 用一组数据中的 减去 所得的差来反映这组数据的变化范围用这种方法得到的差称为 极差 - 知识点二:方差 用先平均再求差然后平方最后再平均得到的结果表示一组数据偏离平均值的情况这个结果叫方差计算公式是:
PAGE 数据的波动 一轻松过一关:(每题5分) 1.一组数据中的________数据与_________数据的差叫做这组数据的极差极差能够反映数据的变化_________. 2.设有n个数据x1...xn各数据与它们的平均数的差的平方分别是(x1-)2(x2-)2...(xn-)2我们用它们的平均数即用S2= [(x1-)2...(x2-)2________]来衡量这组数
八年级 下册 数据的波动程度(2)本课是在学习方差意义的基础上根据样本估计总 体的思想学习用样本方差估计总体方差的方法 并运用这种方法分析实际问题中数据的波动程度.课件说明课件说明学习目标: 1.能熟练计算一组数据的方差 2.通过实例体会方差的实际意义.学习重点: 方差的应用用样本估计总体. 回顾 方差的计算公式请举例
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