《0的认识》说课稿我说课的内容是人教版《义务教育教科书数学》一年级上册第三单元的内容《0的认识》。今天,我准备从以下几个方面阐述。 一、说教材0对于一年级的学生来说不是完全陌生的,在生活中学生已经广泛地接触过0,具有0的初步认识。教学时力求在学生熟悉、感兴趣、能够接受的事实中选择具体的数学题材,尽力创设浓厚、鲜明的问题情境、生活情境,让学生感受到“0”在生活中的作用和意义。针对这节课的内容我制
《0的认识》说课稿尊敬的各位老师:大家好!我说课的内容是九年义务教育教科书[人教版]一年级数学上册三单元第七节《0的认识》。下面我从教材、学生、教法、学法、教学过程、板书、课后反思等几个方面谈谈对本节课的理解和设计。 一、说教材1、教材简析:日常生活中经常使用0,在不同场合,0往往有不同的意思。对此,教材有明确的要求。(1)、着重教学“一个也没有,可以用0表示”。让学生在情景中体会0也是一个数
0的认识和加减法 说课稿说教材《0的认识》是人教版数学一年级上册第三单元的内容教材首先通过小猴吃桃的有趣情境结合学生已有的生活经验使学生直观体会到0表示没有的含义接着出示直尺图这是是前面用点子图讲解数的顺序的进一步提高通过直尺图使学生进一步熟悉数的顺序明确0不仅可以表示没有还可以表示起点然后教学0的写法最后学习0的加减法学生在生活中有全部拿走就没有的经验所以得数为0的减法是学生很容易理解的学生也有
0的认识评课稿(2011-2012学年度第一学期)刘延鹏0的认识这一课是人教版小学一年级上册的内容教材先利用三幅画展示了一只可爱的小猴逐次把桃子吃光的过程首先盘子里有2个桃子吃了一个还剩一个桃子又吃了盘子里就没有桃子了来说明0可以表示没有的含义再利用直尺来说明0的另一个含义——起点然后教学0的写法这课的教学重点:初步知道0的含义会读会写数字0初步学会计算有关0的加减法而教学的难点在一个是0表
评朱燕燕老师执教的毫米的认识 -----张伟 毫米的认识属于计量单位的教学是在学生认识了长度单位米和厘米并有了一定的度量能力的基础上进行教学的由于学生尺子上有毫米的刻度学生虽然没有正式接触过但对毫米已经有了一些感性认识朱老师采用复习旧知进入测量数学书的长宽厚在测量过程中发现厘米已经满足不了测量的需求由此引发认知冲突从而得出需要用
《1——5的认识》说课稿 一班学员:邓吉粘一说教材 《1—5的认识》是人教版小学数学一年级上册第三单元的内容这部分教材是数概念中最基础的知识之一是小学生学习数学的开始在这一阶段通过让学生初步经历从日常生活中抽象出数的过程借助于生活中的实物和学生的操作活动进行教学为学生了解数学的用处和体验数学学习的乐趣
人教版小学数学三年级上册说课稿?秒的认识(2010-11-26 21:08:46) HYPERLINK javascript: 标签: HYPERLINK =blogk=D4D3CCB8ts=bpoststype=tag t _blank 杂谈?各位老师你们好今天我为大家讲的课题是:秒的认识首先我对本节教材进行一些分析:一 说教材:《秒的认识》是义务教育课程标准实验教科书
\* MERGEFORMAT 2 1~5的认识--说课稿一、说教材本节课的内容是人教版小学数学一年级上册第三单元的的内容。这部分内容是数学中最基础的知识之一,是小学生学习数学的开始。在这一阶段通过让学生初步经历从日常生活中抽象出数的过程,借助于生活中的实物和学生的操作活动进行教学,为学生了解数学的用处和体验数学学习的乐趣打下扎实的基础。基于以上认识,我确定本课的教学目标为:1使学生会用1-5各数
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 《秒的认识》说课稿 东风分局22小学 郁婷一说教材1【教学内容】 《秒的认识》是义务教育课程标准实验教科书人教版数学三年级上册第五单元第一课时的教学内容 2 【教材分析】 《秒的认识》是在学生已经认识了时分和会读写几时几分的基础上进行教学的本课教材从材料的选择到呈
《吨的认识》说课稿 一说教材 本课题教学前学生对重量单位千克和克有了较深的认识并能够准确地进行千克和克单位之间的换算这为本节课的教学内容作了知识的铺垫和思路孕伏通过本课题教学使学生对重量单位有比较全面的认识和理解这不仅是工农业生产和日常生活的需要也为以后学习新知打下基础 本课题的目标: 1.使学生认识重量单位吨知道吨在实际生活中的应用初步建立某些1吨重物体的观念知道1吨=1000千克
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