小学英语词汇教学反思 杨秀荣小学英语教学是学生英语学习的启蒙阶段对于学生的终身学习起着重要作用而词汇教学是英语教学的重要环节新课标提出词汇教学不只是让学生学习单词的间形义其主要目的是使学生在听说读写中对所学的单词加以运用因此灵活运用词汇教学技巧将会为学生今后的英语学习奠定基础??1恰当地运用直观教学法 直观教学采用如图片实物玩具和幻
小学英语词汇课教学反思东津镇中心小学 樊琴为了进一步推进小学英语新课程的实施提高小学英语教师的教学实践能力省教研室在11月20日至23日在荆州市举办2009年全省小学英语课型教学研讨会首先由国家省优质课或基本功大赛一等奖获得者分别展示词汇对话阅读三种课型然后由现场的教师针对三种课型谈谈自己的看法或在平时教学中的疑惑以纸条的形式和现场的执教教师和专家解答最后有针对性的安排了讲座作为一名农村小学
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小学英语语法教学反思在现在的小学英语教学中提倡的是激发学生的学习兴趣掌握一定的英语基础知识如听说读写简单的词句等而对语法知识的教学则不提倡系统的讲授甚至不讲授然而在实际教学中倘若一点语法不讲就容易造成学生对知识体系的混淆不利于持续的学习至此我们该如何处理这一难题是放在一边听之任之还是搞大量的强化训练回答都是否定的原因是这两种处理方式在一定程度上都违背了目前我们的《课标》的基本原则违背了小学生们的年
初中英语教学反思——词汇教学 莫雪君????? 《新目标英语 》词汇量大其中七年级上册有词汇700个左右下册约450个八年级上册约450个下册约400个九年级全册约500个合计2500个英语基础知识包括语音词汇语法功能和话题等五个方面的内容其中词汇教学是语言教学的基础教师应依据学生的差异制定适应学生发展的知识结
小学英语教学反思 赵振华我们这里近几年刚刚在小学开设英语在我任小学英语教学工作以来我一直反思小学应不应该开设英语课我们应该怎样去教在教的过程中应注意什么要求学生掌握到什么程度这些事情一直困饶着我由于开设英语不久学生们的水平参差不齐上学期四五年级学习的教材是一样的而到了这个学期三.四.五年级学习的教材各不一样其中现在的五年级没有学习三年级的那册教材我觉得基础比较差反而还不
英语教学反思英语学习英语教学越来越受到人们的普遍重视随着时代的发展和社会的进步英语已从一种工具变成了一种思想一种知识库没有掌握英语犹如缺乏一种思想缺少了一个重要的知识源泉可以这样说学会英语不但多了一双眼睛一对耳朵和一条舌头甚至是多了一个头脑因为语言是人类思维的工具认识世界的工具掌握一种语言也即掌握了一种观察和认识世界的方法和习惯 从日常工作中的点点滴滴总结以下几点反思:一英语应用能力
小学英语教学反思石佛中心小学 赵丽今年下半年我新接手了三年级的英语一开始任教这个年级我就下定决心一定要培养学生良好的行为习惯激发他们学习英语的兴趣让他们打好英语基础三个多月以来有成功的喜悦也有失败的教训现在总结如下:一精心设计教学活动充分体现师生互动生生互动原则一节成功的活动课往往需要教师的周密思考在课程设计中教师要尽可能多地考虑师生的共同参与性与互动性操练过程中的趣味性和交际性充分体
教学反思 在外语教学过程中我们教师往往非常注重教学过程中教的方面即花相当长的时间来准备一节课营造一种活跃的气氛精心设置各种情景认真批改学生的作业以期得到良好的教学效果却忽视了外语学习的主体(学生)的主观能动性殊不知在教与学的过程中学生的学是内因是矛盾的主要方面它起着决定作用语言学习的成功与否主要取决于学习者本人因此对学习者的学习策略的研究和指导尤为重要也就是说:教师必须采取灵活多样的
小学英语教学反思—之融洽的师生关系教和学识一对矛盾作为矛盾双方的教师和学生如何和谐融洽师生关系对完成教学至关重要教师要深入学生了解学生关系学生爱护学生尊重学生帮助学生这样师生才能感情融洽学生才能兴趣盎然地进行学习同时要注重创造条件让学生能够发现他们自己的一些问题并自主解决问题久而久之学生会觉得学习英语是他们最快乐的事 :
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