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初中英语教学反思——词汇教学 莫雪君????? 《新目标英语 》词汇量大其中七年级上册有词汇700个左右下册约450个八年级上册约450个下册约400个九年级全册约500个合计2500个英语基础知识包括语音词汇语法功能和话题等五个方面的内容其中词汇教学是语言教学的基础教师应依据学生的差异制定适应学生发展的知识结
小学英语词汇课教学反思东津镇中心小学 樊琴为了进一步推进小学英语新课程的实施提高小学英语教师的教学实践能力省教研室在11月20日至23日在荆州市举办2009年全省小学英语课型教学研讨会首先由国家省优质课或基本功大赛一等奖获得者分别展示词汇对话阅读三种课型然后由现场的教师针对三种课型谈谈自己的看法或在平时教学中的疑惑以纸条的形式和现场的执教教师和专家解答最后有针对性的安排了讲座作为一名农村小学
小学英语词汇教学反思 杨秀荣小学英语教学是学生英语学习的启蒙阶段对于学生的终身学习起着重要作用而词汇教学是英语教学的重要环节新课标提出词汇教学不只是让学生学习单词的间形义其主要目的是使学生在听说读写中对所学的单词加以运用因此灵活运用词汇教学技巧将会为学生今后的英语学习奠定基础??1恰当地运用直观教学法 直观教学采用如图片实物玩具和幻
英语高考试题探究与英语词汇教学反思高考乃是人生的重要起点其重要性不言而喻研究高考试题是高中一线教师的一门必修课即使在倡导多元评价方式的今天高考成绩依然是评价师生教与学的成果的重要依据 因此我们必须正视高考英语试题对高中英语教与学的导向作用进一步提高广大教师的教学效果同时也提升教师自身的专业素质2012年是湖北省高考自主命题第9年又是告别传统高考实施新高考的第1年继续贯彻坚持稳定为主注重基础考
英语词汇教学反思(2013年3月)永和中学:吕 春 苗词汇教学反思? 《??初三下英语?》词汇量大词汇量大自然也就增加了教学的难度但我们又必须让学生掌握否则难以适应教材的要求那么我们该采取什么方式来教学单词????实践证明传统教学中靠讲解和机械操练掌握词汇的方法是不行的尤其在当前中小学英语脱节词汇量大教学任务重的形势下我们更应注重培养学生自学的能力我认为我们应做好下列几点:?? 1重示范在教单词时
词汇教学有关的教学反思 《新目标英语》词汇量大其中七年级上册有词汇700个左右下册约450个八年级上册约450个下册约400个 九年级全册约500个合计2500个词汇量大自然也就增加了教学的难度但我们又必须让学生掌握否则难以适应教材的要求那么我们该采取什么方式来教学单词实践证明传统教学中靠讲解和机械操练掌握词汇的方法是不行的尤其在当前中小学英语脱节词汇量大教学任务重的形势下我们更应注
中职英语教学反思 英语是中等职业学校的主要文化课程之一随着我国加入WTO国际政治经济交流日益频繁英语作为一种国际语言在人们的日常生活和工作中显得越来越重要掌握英语基础知识运用英语进行交际的能力对中职生来说是必备的技能之一而当前中职学生对英语的学习兴趣不浓实际运用能力极差这不仅仅是学生单方面学习方法学习
英语教学反思升入初二以来发现学生两极分化越来越明显到了下学期几乎很多学生都听不懂考试都靠猜测的所以考试分数都很低而十位数的分数对孩子的积极性是有很大的挫伤的所以他们对英语的兴趣就越来越低有的甚至十分讨厌英语平时作业要么做不出要么乱填下有的甚至不交作业如此恶性循环下来让我觉得很难再教如果依照好生的水平讲下去就是放弃了后面的学生如果放慢速度后面的人不一定能赶上来但是前面的学生会被拖死所以一直很是苦恼想
反思环节设计思路:本课以音乐引入首先让学生通过音乐尽快熟悉英文名称完成任务后课后任务对的延伸和巩固因此选择结对活动加深练习掌握并应用本课设计上思路非常明晰由潜入深教师带领着学生一步一个脚印渐渐进入任务让学生非常自然的领会本课的知识点任务的设计贴近学生生活有趣又实用学生的参与非常热烈一教学目标:1重点词汇:peel cut up put … into pour turn 重点句式:Ho
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