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    必修2-01-01孟德尔的豌豆杂交实验(一) 人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书生物(Mendel,1822-1884)奥地利人,天主神父。主要工作:1856-1864经过8年的杂交试验,1865年发表了《植物杂交试验》的论文。孟德尔(18221884),奥地利人,遗传学的奠基人。21岁起做修道士,29岁起进修自然科学和数学,1865年宣读了自己研究的豌豆杂交实验的论文《植物杂交实验》。62

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    绿色 圆粒绿色圆粒讨论:Yr配子:YryyRr

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    ≈ 3 : 13 控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的在形成配子的时决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离决定不同性状的遗传因子自由组合

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    单击此处编辑标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级§1.1 孟德尔的豌豆杂交实验(一)第一章 遗传因子的发现遗传:亲代与子代之间能保持性 状的稳定性 种瓜得瓜种豆得豆龙生龙凤生凤老鼠生儿打地洞亚里士多德:认为雄性提供蓝图母体提供物质柏拉图认为子女更象父方还是更象母方取决于受孕时哪方的感情更投入更浓烈些达尔文: 泛生因子论

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    第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)自花传粉3.验证——测交实验(1)实验目的:验证对分离现象解释的正确性(2)实验材料: 含义 (1)测交法应用的前提条件是已知生物性状的显隐性此方法常用于动物遗传因子组成的检测(2)植物常用自交法也可用测交法但自交法更简便(3)假说—演绎法①提出问题→为什么F2中总是出现3∶1的比例②假说解释→提出遗传因子控制相对性状等观点③演

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    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第1章 遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)(1) 提出了遗传单位是遗传因子(现代遗传学上确定为基因) 孟德尔(1822—1884)奥地利人遗传学的奠基人21岁起做修道士29岁起进修自然科学和数学1865年宣读了自己研究的豌豆杂交实验的论文《植物杂交实验》62岁时带着对遗传学无限的眷恋回归了无机世界

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    自主活动二:结合学案P2自学课本P4矮1过程:

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    单击此处编辑母版文本样式《走向高考》 高考总复习人教 实验 版 · 生物必修二 第一章 遗传因子的发现首页上页下页末页考点直击考题回顾考点分类精讲解题技巧探究真题演练单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级项目内容要求考点基因的自由组合定律实质及应用Ⅱ重难点基因自由组合定律的原理在生产生活实践中的应用题型年份及考卷考点选择题2009年全国Ⅰ广东卷2008

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