第二单元 圆第7课时 圆的面积(2)【教学内容】教科书第2021页例3例4练习五第48题及思考题【教学目标】1.知识与技能:进一步掌握圆的面积计算公式能根据圆的直径周长计算圆的面积2.过程与方法:通过教师引导师生合作交流学生自主完成3.情感态度与价值观:提高运用数学知识解决实际问题的能力【重点难点】重点:掌握圆面积的计算方法并解决实际问题难点:会正确运用圆面积公式计算圆面积【
更多请号:更多请号:第7课时 圆的面积(一)教学内容圆的面积(一)课时教学目标:1了解圆的面积的含义经历圆面积计算公式的推导过程掌握圆面积计算公式2能正确运用圆的面积公式计算圆的面积并能运用圆面积知识解决一些简单实际的问题3在估一估和探究圆面积公式的活动中体会化曲为直的思想初步感受极限思想教学重点:经历圆面积计算公式的推导过程掌握圆
更多请号:更多请号:第7课时 圆的面积(二)选择题1.圆的半径扩大到原来的2倍它的面积扩大到原来的( )倍 A.2 B.4 C.6 D.8一个圆的半径由3cm增加到8cm圆的面积增加了( )cm2 A.55 B.3
子页1子页2子页3子页4子页1题目内容:子页1子页2子页3子页4子页1题目内容:子页1子页2子页3子页4子页1题目内容:子页1子页2子页3子页4子页1题目内容:内容:子页2题目子页3子页1子页2子页3主页子页4子页3题目子页1子页2子页3主页子页4THANK YOU 第 7 课时 圆 的 面 积(二) 第 1 单元 圆3m3.14×323.14×928.26(m2)答:能浇灌28
5.在一个面积是16平方厘米的正方形内画一个最大的圆这个圆的面积是(????)平方厘米 2r
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第5单元 圆第5课时圆的面积(2)【教学内容】圆的面积【教学目标】知识与技能:1、能正确运用圆的面积公式计算圆的面积。2、能运用圆的知识解决一些简单的实际问题。过程与方法:借助割补的方法,让学生回忆旧知,应用类比迁移和小组讨论归纳等活动培养学生创造能力、解决问题的能力、科学探究能力。情感、态度与价值观:在学生实践操作和分析过程中,体会以直代曲的转化思想,使学生进一步体会转化方法价值,促使学生实
第5单元 圆第5课时圆的面积(2)【教学内容】圆的面积【教学目标】知识与技能:1、能正确运用圆的面积公式计算圆的面积。2、能运用圆的知识解决一些简单的实际问题。过程与方法:借助割补的方法,让学生回忆旧知,应用类比迁移和小组讨论归纳等活动培养学生创造能力、解决问题的能力、科学探究能力。情感、态度与价值观:在学生实践操作和分析过程中,体会以直代曲的转化思想,使学生进一步体会转化方法价值,促使学生实
六年级上册教案 第5单元 圆第5课时圆的面积(2)【教学内容】圆的面积【教学目标】知识与技能:1、能正确运用圆的面积公式计算圆的面积。2、能运用圆的知识解决一些简单的实际问题。过程与方法:借助割补的方法,让学生回忆旧知,应用类比迁移和小组讨论归纳等活动培养学生创造能力、解决问题的能力、科学探究能力。情感、态度与价值观:在学生实践操作和分析过程中,体会以直代曲的转化思想,使学生进一步体会转化方法价
3圆的面积 第2课时课后反思1部分学生对圆环的认识已有生活经验,但对于它的形成过程缺少理性思考。2学生已经学习了圆的面积及应用。3部分学生通过学习圆的周长和面积形成了初步的转化思想。
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