5.5 含有中括号的三步混合运算1. (1)在计算5×[(4.23.8)÷0.2]时先算( )法再算( )法最后算( )法结果是( )(2)把0.83.44.2 4.2÷0.76 2.4×614.4 写成综合算式是( )2. 计算下面各题 12÷[2.4×(4.4-4.2)] [3.25(4.7-3.5)]÷0.0
55含有中括号的三步混合运算1 (1)在计算5×[(42+38)÷02]时,先算( )法,再算( )法,最后算( )法。结果是( )。(2)把08+34=42 42÷07=62.4×6=144 写成综合算式是( )2 计算下面各题。 12÷[24×(44-42)] [325+(47-35)]÷005 4575÷[(25+36)×15] (312+09)÷[(1-04)÷01]3超市的阿
第3课时 含两级混合运算算式的计算方法1. 脱式计算7×(24-18) 6×(58-49)(3925)÷8 (48-39)×72. 连一连63÷(44-37) (657)÷9 8×(69-60) 9 72 73. 小强买了4支自动铅笔付给售货员阿姨20元找回4元每支自动铅笔多少
含有小括号的三步混合运算 教学内容:苏教版四年级数学下册含有小括号的三步混合运算教学目标: 1让学生经历带有小括号的混合运算的运算顺序探索过程体会小括号在混合运算中的作用掌握运算顺序会计算带有小括号的三步运算并会列综合算式解答有关的实际问题 2培养学生独立思考独立解决问题和积极参与学习活动的能力 3培养学生认真细致的计算习惯教学重点难点: 1掌握含有小括
三年级数学上学期导学案 主备人:韦金美 复备人: 课型:新知探究课 签字:班级: 小组: : 教师评价:含有小括号的三步混合运算(p52例2和p73练习)【学习目标】1.掌握含有小括号的三步混合运算的运算顺序并能正确地进行计算2.培养观察能力比较能力综合概
4.含有小括号的三步混合运算教学方案丹阳市正则实验小学 冷蓉晖简要提示:本课是国家课程标准苏教版小学《数学》四年级下册第四单元混合运算第37页的教学内容它是在学生学习了两步计算的混合运算及不含括号的三步混合运算基础上教学的学生已明确小括号的作用以及含有小括号算式的运算顺序通过本节课教学让学生掌握含有小括号的三步混合运算的运算顺序能正确地进行计算使学生通过计算比较和交流等活动逐步形成运算技能
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级含有小括号的混合运算苏教版四年级数学下册一计算5×60 120÷3(370 50)÷7300 -(12025×4) 试一试说一说怎样算)练一练(37 29×3)÷4 58 ×(20- 78÷13)做一做比一比600÷(120÷60)600÷(10120
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏教版四年级数学下册含有小括号的混合运算陵下完小 付晓琴分别说说下面各题的运算顺序:(1)72÷8×2 (2)60÷(5×4) _____ ______(3)(3812)×50 (4)6×3-1
5.3 小括号内含有两级的三步混合运算1. (1)8.25加上1.5的6倍再除以2.5商是( )列综合算式为( ) (2)计算12÷(12-0.2×6)时先算( )再算( )最后算( )2.计算(28-1.5×1.4)÷7应先算( ) A. 28-1.5 B. 1.5×1.4 C. 1.4÷73. 妈妈买3包奶
含有中括号的混合运算 教学内容:40 教材简析: 这部分内容主要让学生在解决实际问题的过程中认识中括号理解并掌握含有中括号的三步混合运算的运算顺序学辉正确地计算例题安排了三个层次的学习活动第一层次从学生熟悉的问题情境中提出问题要求学生独立解答引导学生交流自己的解题过程第二层次告诉学生要先悬出美术组的人数列综合算式时就要用到中括号引导学生列出正确的综合算式并按顺序完成计算第三层次引导概括含有中
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