圆柱和圆锥的特征学习目标:1在现实情景中通过观察操作比较等活动认识圆柱和圆锥掌握它们的特征2经历探索圆柱和圆锥有关特征的过程进一步发展学生的空间观念3在观察猜测操作验证交流反思等活动中进一步培养学生的探究意识与小组合作交流的能力教学流程:一?创设情境激趣导入师:上节课咱们对第三单元《圆柱和圆锥》进行了单元预习对本单元内容有了大体的了解经过我们的共同努力制定出了本单元的学习目标本节课咱们一起走
庆云县实验小学学科教案? ?年级六年级学科数学备课时间课型?新授课题圆柱和圆锥的特点主备人孙贞执教人六年级使用时间教学目标一使学生认识圆柱和圆锥知道圆柱圆锥各部分的名称并掌握它们的特征二通过观察操作思考讨论等活动培养学生发现问题分析问题解决问题的能力三从实际生活入手培养学生的思维能力发展学生的空间观念 教学重点掌握圆柱圆锥的特征教学难点掌握圆柱圆锥的特征教学方法? ?四四二模式板书设计圆柱圆锥的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级圆柱和圆锥活动要求:1认真观察圆柱你观察到了什么2摸一摸滚一滚你又有什么发现3剪一剪剪开圆柱的表面你得到了什么图形4切一切你发现了什么圆柱的特征: 有2个相同的底面和1个侧面底面是2个完全相同的圆侧面是一个曲面 圆柱的上下两个完全相同的面叫做底面 有一个曲面叫做侧面 圆柱两底面之间的距离叫做圆柱的高 圆
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1有两个底面:2一个侧面:面积相等宽长高长=底面周长圆柱的特征:圆锥的特征:扇形侧面展开底面圆形h从圆锥的顶点到底面圆心的距离叫做圆锥的高
1.圆锥的底面是一个圆圆柱表面积=×500=376800(千克)=(吨)
圆柱和圆锥各有什么特征一圆柱的特征1. 圆柱的特征:??? 圆柱的两个底面是半径相等的两个圆??? 两个底面间的距离叫做高??? 圆柱有无数条高且高的长度都相等? ??2. 圆柱的侧面:??? 圆柱的周围是一曲面叫做侧面??? 把圆柱的侧面展开得到一个长方形长方形的长是圆柱底面周长长方形的宽是圆柱体的高 所以圆柱的侧面积底面周长×高用字母表示: ? ??3. 圆柱的表面积:?? ? 圆柱的侧面积加
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全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生: □小学 2学科:数学2课时:13学生课前准备:学生:预习例1准备小棒硬纸张剪刀教师:圆柱和圆锥形的实物模型长方形直角三角形和半圆形的小旗各一面幻灯片教学课题使学生通过观察操作等活动认识圆柱和圆锥知道圆柱和圆锥底面侧面和高的含义掌握圆柱和圆锥的基本特征l教材分析:在这个学习阶段学生已经直观认识了长方形
《圆柱和圆锥》——练习一(1) 课型 : 练习展示 学习目标:1进一步理解圆柱体侧面积和表面积及体积的含义2掌握求圆柱的侧面积表面积及体积的方法并能运用到实际中解决问题3学生能够运用公式正确地计算圆锥的体积学习重点:掌握求圆柱的侧面积表面积的方法并能运用到实际中解决问题 学习难点:圆柱表面积体积和圆锥的体积实际应用导学流程:一导入:(板书课题)二闯关练习: 【自我挑战台】
圆 锥例题:一堆底面直径是3米高是米的圆锥形煤堆.这个煤堆的体积是多少如果每立方米的煤重吨这堆煤约重多少吨(得数保留整数)练1:一个圆锥形的钢质零件它的底面直径是4厘米高是12厘米如果每立方厘米钢材重克这个零件重多少克(得数保留一位小数)练2:晒谷场上有一堆圆锥形的稻谷经测量底面直径是6米高2米.如果每立方米稻谷重730千克这堆稻谷约重多少千克(约数保留整数)例题:将一个棱长为4分米的正方体
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