同步版秋季第4册14、百分数的应用(二)例1:一桶洗衣粉第一次倒出全部的,第二次倒出全部的,这桶洗衣粉原来有 千克,还剩下多少千克?千克解答:答:还剩下千克。分析: 单位“1”的量 ×对应分率=对应数量。例2:一捆绳子,第一次剪去它的,第二次剪去 米,还剩下米,这捆绳子原来有多少米?分析:原来的( )?解答:答:这捆绳子原来有米。对应数量÷对应分率=单位“1”的量。例3:小叶子年 月 日把积攒
六年级秋季同步版14百分数的应用(二)情景激趣猜一猜A超市和B超市七月份、八月份销售金额情况统计表两个超市七月份的销售金额都比八月份有所增加,其增加的金额都是10万元,通过这个数据我们能说两个超市的增加幅度一样吗?例1:一桶洗衣粉第一次倒出全部的20%,第二次倒出全部的23%,这桶洗衣粉原来有2千克,还剩下多少千克?千克解答:答:还剩下11千克。分析: 单位“1”的量 ×对应分率=对应数量。例2
同步版秋季第4册14、百分数的应用(二)例1:一桶洗衣粉第一次倒出全部的,第二次倒出全部的,这桶洗衣粉原来有 千克,还剩下多少千克?千克解答:答:还剩下千克。分析: 单位“1”的量 ×对应分率=对应数量。例2:一捆绳子,第一次剪去它的,第二次剪去 米,还剩下米,这捆绳子原来有多少米?分析:原来的( )?解答:答:这捆绳子原来有米。对应数量÷对应分率=单位“1”的量。例3:小叶子年 月 日把积攒
4000838302培优版秋季第4册14、百里挑一 一般性百分数应用题(一)4000838302 (一):复习分数应用题的数量关系判断单位“1”,说出数量关系 ⑴男生占全班人数的4/5⑵今天比去年增产二成五⑶现在节约了15%⑷期中考试的优秀率为52%⑸打八折出售(原来)(总人数)(原价) 分数百分数应用题的解题策略关键:从分率句入手准确找出单位“1”的量。 1、求分率对应的数量÷对应的分率=单位“
同步版秋季第4册13、百分数的应用(一)例1:某工厂 月份用水 吨, 月份节约了 ,则月份用水多少吨?分析:与分数应用题一样,这里的也表示了某个单位“1”的分率,根据(),把 ( )看作单位“1”的量,( )=()×(),则月份=月份×()。解答:答:10月份用水108吨。 月份节约了月份月份-月份月份例2:某工厂有男职工 人,女职工人数比男职工人数多,女职工有多少人?分析:根据( ),把 ()
六年级秋季同步版13百分数的应用(一)(一):复习分数应用题的数量关系判断单位“1”,说出数量关系 ⑴男生占全班人数的4/5⑵今天比去年增产二成五⑶现在节约了15%⑷期中考试的优秀率为52%⑸打八折出售(原来)(总人数)(原价)复习旧知例1:某工厂9月份用水120吨,10月份节约了10%,则10月份用水多少吨?分析:与分数应用题一样,这里的也表示了某个单位“1”的分率,根据( ),把( )看作单位
同步版秋季第4册13、百分数的应用(一)例1:某工厂 月份用水 吨, 月份节约了 ,则月份用水多少吨?分析:与分数应用题一样,这里的也表示了某个单位“1”的分率,根据(),把 ( )看作单位“1”的量,( )=()×(),则月份=月份×()。解答:答:10月份用水108吨。 月份节约了月份月份-月份月份例2:某工厂有男职工 人,女职工人数比男职工人数多,女职工有多少人?分析:根据( ),把 ()
六年级秋季培优版13百分数应用题(一):复习分数应用题的数量关系判断单位“1”,说出数量关系 ⑴男生占全班人数的4/5⑵今天比去年增产二成五⑶现在节约了15%⑷期中考试的优秀率为52%⑸打八折出售(原来)(总人数)(原价)复习旧知 分数百分数应用题的解题策略关键:从分率句入手准确找出单位“1”的量。1、求分率对应的数量÷对应的分率=单位“1”的量2、求对应的数量单位“1”的量×对应的分率 = 对
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北师版六年级数学新课程 新思想 新理念复习:1. 3的12是( )算式:2. 3的50是( )算式:练习:1. 3的20是( )算式:2. 100米的20是( )算式:3. 70的25是( )算式:百分数的应用(二)2000年某地超级杂交水稻的种植面积有20万公顷2001年的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级百分数的应用(二)学习目标1进一步理解增加(减少)百分之几的意义2能解决比一个数增加(减少)百分之几的数的实际问题1.果园有桃树120棵梨树比桃树少 梨树有多少棵先画线段图桃树梨树120棵桃树棵梨树比桃树少再列式桃树梨树120棵桃树棵梨树比桃树少120-120×120×(1- )1.果园有桃树120棵梨树比桃树少
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