第 95 期
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内蒙古农业大学学报(社会
电化 教 育 研 究
2008年第8期(总第66期)
河北大学
基于CLIL模式的大学英语分目标教学严?基金项目:四川省教育厅一般项目(11SB210):大学英语分目标教学研究研究成果简介:严俊(1975—)女四川自贡人文学硕士副教授主要从事英语教学英语文学研究俊(四川理工学院 外语学院 四川 自贡 643000) 摘要:随着经济全球化和高等教育国际化的到来 学生越来越需要在学习和工作中使用英语基于CLIL模式的大学英语分目标教学能够充分利用有限
多模态大学英语写作教学模式研究英语写作涉及英语词汇及语法的掌握是学生知识水平思维能力及英语综合能力的集中体现因此写作教学一直以来是大学英语教育中的重点传统写作教学以老师单一讲授为主学生学习积极性差参与率低写作水平未能得到有效提高综合素质和能力没有得到培养随着现代社会信息化及教学多媒体化进程的推进越来越多的社会符号开始涌现并被大量使用来构建和传达意义例如图像声音光线等语言不再是唯一的交流途径而是
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《基于BBS的小学教学模式研究》实施方案一问题的提出(一)课题背景及意义1.网络环境下的教学是时代发展的需要进入二十一世纪以多媒体计算机技术和网络通讯技术为主要标志的信息技术对当代社会产生着重大的影响改变着我们的工作方式学习方式和生活方式知识经济时代的来临呼唤着教育必须进行深刻的变革教育的深刻变革以信息技术和教学设计技术为核心的现代教育技术是突破口勇立教育潮头的是现代教育技术教育信息化是
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