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第 95 期
基于WebQuest的构建-探究教学模式的教学设计实例应用 HYPERLINK t _blank 木 发表于 2007-3-28 21:07:00 ? 【摘要】本文通过对WebQust和建构-探究教学的分析提出了基于WebQuest的建构-探究教学模式的教学设计并结合Flash MX课程教学分析了该教学设计理念在具体教学中的应用 ?【关键词】WebQuest?教学设计?建构-探究学
基于web quest模式的小学信息技术主题学习的研究——谈信息技术课教学设计的优化广州市华康小学 胡吉莉摘 要:以网络作为学习环境的一个有机组成部分将基于web quest模式的主题学习活动应用于小学信息技术网络的简单应用及金山文字金山演示 知识模块的教学从主题任务设计教学活动设计评价设计等方面展开教学实验研究学生的学习和成长过程从而促进学生的信息素养的提高本文结合教学实验就基于w
基于CLIL模式的大学英语分目标教学严?基金项目:四川省教育厅一般项目(11SB210):大学英语分目标教学研究研究成果简介:严俊(1975—)女四川自贡人文学硕士副教授主要从事英语教学英语文学研究俊(四川理工学院 外语学院 四川 自贡 643000) 摘要:随着经济全球化和高等教育国际化的到来 学生越来越需要在学习和工作中使用英语基于CLIL模式的大学英语分目标教学能够充分利用有限
WebQuest──探究學習模式 香港大學教育學院資訊科技與中文教學(一)學會學習:四個關鍵項目德育及公民教育透過與學生日常生活有關的事件讓學生建立及反思自己的價值觀和態度從閱讀中學習選擇廣泛而多元的素材擴濶學生視野和知識領域專題研習 以富挑戰性的問題啟動研習推動學生以協作或個別方式自主學習監控反思促進學生結合知識能力價值觀態度建構知識運用資訊科技進行互動學習從不同來源搜集並處理大量資訊促進學生學
英语听力教学模式探讨——图式理论内容摘要::本文将以图式理论为基础听力教学也受到普遍的重视探讨以图式理论为中心的英语听力教学模式论文关键词:图式理论听力教学教学模式近年来听力能力越来越受到教师与学生的听力教学也受到普遍的重视但是听力教学效果并不理想英语听力已经成为制约学生英语学习的瓶颈如何进行有效地听力教学提高学生的听力水平已成为众多学者研究和探讨的重要课题本文将以图式理论为基础分析图式
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