单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 生命 生命杏林子福临小学 张朝霞 热爱生命 汪国真 我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想能否赢得爱情
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 一粒貌不惊人的种子往往隐藏着一个花季的灿烂一条丑陋的毛虫可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶因为生命本身就是一桩奇迹 ——杏林子自读要求:1.遇到课文中的生字要多读几遍2.想一想课文围绕着课题写了哪几个 事
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级欢迎指导四年级语文《生命生命》制作人:杨振强杏林子的简介: 杏林子自12岁起患类风湿性关节炎全身关节大部分遭到损坏致使她腿不能行肩不能举手不能抬头不能转随时都有可能被病魔夺去生命小学毕业后便因病辍学数十年来坚持自修以致成为台湾文坛上的著名作家凭她坚强的毅力著有四十多本著作被誉为台湾最具影响力的作家19生命
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级生命是什么?1.生命在我绝不是一截短的蜡烛它是一个辉煌的火把在我将它交给下一代之前要使它燃烧的越亮越好????? ──肖伯纳 2.人最宝贵的是生命生命对每个人都只有一次这仅有的一次生命应怎样度过呢每当回忆往事的时候能够不为虚度年华而悔恨不因碌碌无为而
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级生命生命 新密市实验小学 阎晓青一粒貌不惊人的种子往往隐藏着一个花季的灿烂一条丑陋的毛虫可能蜕变为一名五色斑斓的彩蝶因为生命本身就是一桩奇迹 -------杏林子 生 命 生 命 杏林子 1 9.生命
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏村小学 袁耿丽生命 生命生命生命认读动 弹即 使短 暂tan既然认读骚 扰震 撼糟 蹋 夜晚我在灯下写稿一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来飞去骚扰着我趁它停下的时候我一伸手捉住了它 夜晚我在灯下写稿一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来飞去
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 一粒貌不惊人的种子往往隐藏着一个花季的灿烂一条丑陋的毛虫可能蜕(tuì)变为一只五色斑斓的彩蝶因为生命本身就是一桩奇迹台湾著名女作家在12岁时因患类风湿性关节炎全身关节大部分遭到损坏致使她腿不能行肩不能举手不能抬头不能转但是残而不废的她凭着顽强的毅力坚持自学成为了一名非常出色的作家(杏林子)19 生命 生命学习目标:1能正
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级生命 生命 一粒貌不惊人的种子往往隐藏着一个花季的灿烂一条丑陋的毛毛虫可能蜕变为一只五彩斑斓的蝴蝶因为生命本身就是一桩奇迹 ---------杏林子导学提纲 二带着下面三个问题自由读课文: a题目中生命一词为什么连续用两次去掉一
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 《绝顶》张海迪每天我都想放弃生命但每天我又小心翼翼地把它拾起来精心地像看护一小簇火焰一样让它燃烧生怕它熄灭……我常常想生命是什么呢生命 生命使用了反复的修辞方法强调了生命的可贵表达了对生命强烈的呼唤 为什么要用两个生命做题目呢自学要求:请同学们自由轻声朗读课文边读边想课文讲了与生命有关的几
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 生命 生命杏林子福临小学 张朝霞 热爱生命 汪国真 我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想能否赢得爱情
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