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北师大版语文第十册第七单元教学反思 《普罗米修斯的故事》教学反思本课是根据古希腊神话故事改编的记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦不惜触犯天规从而给人类带来光明和智慧并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说颂扬了普罗米修斯不畏强暴不惜牺牲一切为民造福的伟大精神.这个故事情节曲折生动感
五年级语文下册第五单元教学反思 一?? 突出章节过关??? 本单元针对学生存在的知识点问题及时解决并且指导学生进行纵向比较找出存在的问题及失分的关键然后针对自己的薄弱点进行查缺补漏对确实困难的学生进行耐心细致的个别辅导使之掌握并能运用二拓展知识视野????语文教学必须重视积累运用只有学生对知识有了一定积累之后才能运用为了拓展学生的知识视野我开展了一系列的语文活动1优秀文段朗读一是宣读学生习作
四年级语文下册第五单元教学反思生命的真谛是什么生命的意义何在这是人类思考的永恒主题第五单元围绕生命这一专题从不同的角度反映人们对生命的思考抒发了对人生的感悟在教学本组课文时我感到非常欣慰一是我通过一个个具体形象的人物和事例从整体上把握课文引导学生了解这些人和事并联系自己的生活实际懂得这些人和事所表达的思想情感和道理如通过飞蛾极力鼓动翅膀奋力逃生的事实让学生想象你在遇到危险时会怎么做这样让学生
《跨越百年的美丽》教学反思这一节课的教学中也有几点自己感觉还算满意的:1和孩子们交流的时候是用心地倾听孩子的发言并及时给予了评价2在布置孩子们自己阅读时真正走近学生了解他们的阅读感受认真地观察了孩子们边读边划下的句子做到真正地了解孩子们的也现状然后有针对对性地请这些孩子起来回答给予他们充分的鼓励和信心这应该是学情的具体体现吧3尽管孩子们不能用丰富发语言来表达内心的情感但是从他们的眼神里我
五年级语文下册第四单元教学反思——韩村小学 许焕敏????? 期中考试临近了我反思了以下我的教学????? 一狠抓基础知识和基本技能????? 对于五年级的学生来说基础知识的掌握情况比上学期有了很大提高但仍待加强仍需要进一步夯实以便为学习课文打好基础在书写方面我大力强调规范要求行款整齐字迹工整并努力克服错别字对生字新词的理解运用对近反义词的积累等我都逐一进行讲解或强调以提高学生的基本技能和语
五年级上册语文第一单元教学反思《师恩难忘》那是因为师对学生有恩所以教学这一课我们应该引领学生把恩字找到即找到文中的恩有哪些我个人认为只有找到了恩的内涵孩子才能从中读到这篇文章最重要的东西<<陶校长的演讲>>这篇课文是著名教育家陶行知的一篇演讲稿要求学生每天从健康学问工作道德四个方面问一问自己以此来激励和鞭策自己不断进步演讲稿言真意切充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护本课中有些较难理解的
小学五年级上册语文第五单元教学反思本学期我继续担任五年一班的语文教学一学期来在日常的教学活动中我较为注重自主合作探究的学习方式自主合作探究性学习是语文新的学习方式它注重的是学习过程和方法有利于培养学生分析和解决问题的能力和交流合作的能力上课时我较为充分体现了这种学习方式如上课时的小组内质疑解疑小组内解决不了的问题让集体来解决小组合作让学生不但理解了在探究过程中发现的问题全班交流所得及疑难
苏教版语文第十册第二单元教学反思苏教版语文第十册教学反思(1-15)1.《春光染绿我们双脚》的教学反思《春光染绿我们双脚》是一首现代诗歌文字优美通过学生植树场面的描写读者可以感受到孩子们植树的豪情文章是围绕染绿一词而进行的在教学这一课时我首先范读课文用自己优美的朗读把学生带入诗歌所描写的美好情境中接着我引导理解开头和结尾染绿各是什么意思第一节的染绿学生很快就回答出来第二个染绿学生大多没有回答
18将相和教学目标:1学习本课生字新词2在理解课文内容的基础上分清事情的前因后果了解故事之间的联系3通过人物的言行分析人物的性格特点教学时间: 两课时教学过程:第一课时一揭题质疑:1出示课题理解:和就是和好2质疑激趣看到课题你们想知道什么将和相是谁他们之间发生了什么事他们为什么和好二初读感知:1带着问题自读课文要求读准字音读通课文2简单介绍历史背景3快速浏览全文把将相的名字用___
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