服务师生方便老师贴近教学三年级 数学下册人教版课件PPT1口算乘法课件PPT1.学会运用整十、整百数乘整十数的口算乘法解决的实际问题。2.体验口算方法的多样化,并能自主优化。 3.体验成功的喜悦,体会数学在生活中的应用价值。 课件PPT506080153212仔细观察这两组题目,你们是怎样计算的?情景导入课件PPT160×5=390×2=150×4=80078060014×3=13×6=24×3=
41 口算乘法一、填空题。二、在○里填上“”“” 或“=”。 ①23×40○24×30 ②2700×3○900×9 ③78×50○79×50 ④1200×7○430×20三、 计算。 19×3= 15×5= 13×6= 230×4= 26×5= 250×4= 33×4= 170×7= 27×3=四、 计算题。32×30= 40×15= 60×12=23
21 口算乘法1算一算。60×5= 30×3= 50×8=80×4=600×4=200×4=700×6= 7×200=80×8=2直接写出得数。31×3=3×12=2×23=32×3=41×2=12×3=3一圈跑道400米,明明跑了3圈,乐乐跑了2圈,明明跑了多少米乐乐跑了多少米4 6头这样的大象能运多少根木头答案:130090400320240080042001400640 2 93
服务师生方便老师贴近教学三年级 数学下册人教版课件PPT2笔算乘法课件PPT1、掌握两位数乘两位数乘法的计算方法,理解算理。 2、运用数形结合的方法,帮助学生理解算理。 3、发现两位数乘两位数的计算方法的全过程,体验算法的多样化,培养学生的探索精神。 课件PPT310×30=14×20=14×200=9300280280012×30=120×30=31×30= 360360093030×20=30
41 口算除法1填空。(1)把40根小棒平均分成2份,每份是()根。(2)把300个△,按每5个为1份,可以分成( )份。(3)把33平均分成3份,每份是( )。(4)有黑金鱼84条,红金鱼4条,黑金鱼的条数是红金鱼的()倍。2直接写得数。84÷2=69÷3=450÷5= 96÷3=800÷4= 90÷3=360÷6=270÷33解决问题(1)果园里苹果树是梨树的4倍,苹果树有240棵,梨树有
服务师生方便老师贴近教学二年级 数学下册人教版课件PPT41 用7、8的乘法口诀求商1掌握运用乘法口诀求商的方法。(重点)2熟练运用乘法口诀求商,根据除法算式想出合适的口诀。(重点、难点)课件PPT口算练习:4×5= 5×8=7×2=8×4= 7×3=6×8=6×5= 8×8=7×8=3×6= 2×8=6×7=204014322148306456181642课件PPT( )八五十六三()二十七六(
口算乘法教材第41、第42页的内容。学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数。(每位乘积不满十)1体验口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数的多种口算方法。2能正确地进行口算。多媒体课件或幻灯片,卡片。口算练习。30×3= 20×6= 20×4= 13×3=2×4= 200×4= 9×50= 120×2=40×7= 2×3= 23×2= 4
服务师生方便老师贴近教学三年级 数学下册人教版课件PPT1 口算除法课件PPT1、使学生理解除数是一位数,商是整十、整百数的口算方法,学会正确、熟练地进行计算。 2、引导学生将掌握的口算乘法知识迁移到口算除法中去,培养学生迁移类推的能力。?3、培养学生的语言表达能力。课件PPT6÷3= 15÷5= 8÷4= 30×3= 24÷6= 500×4=2243902000(一)口算情
1兴趣是最好的老师,《课程标准》指出,数学教学必须注意从学生感兴趣的事物出发,于是教师利用学生感兴趣的情境,使学生产生了情绪高昂的学习需求,积极投入到学习中去。 2学生从情景图中提出问题,为学生搭建了学习的平台,有了问题就必须解决,从而使每个同学都积极动脑筋,思考解决问题的方法。在探究新课的环节,让学生自主探究、合作交流,发现、分析得出各种口算方法,强化了动脑、动口的能力。适时引导学生总结两个因数末尾有0的口算乘法的简便方法,提高了教学的有效性。
口算乘法估算乘法 口算下列各题:20×3=30×2=60×3=100×8=300×3=200×4=6018080080090060「口算乘法」星期一的早晨······你每天要送多少报纸我平均每天送300份报纸和60封信我们的问题是:1邮递员工作10天要送多少份报纸300×10=30003000答:要送3000份报纸300×10=(份)我们的问题是:2工作30天要送多少份报
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