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第14课匈奴的兴起及与汉朝的和战 ——历史组 王颖课型概要课型:新授课特点:学生初次接触新鲜充满好奇具有浓厚的学习兴趣教学理念:1.面向全体学生使学生得到全面的发展2.重视学生在学习过程中的主体地位3.构建民主合作的教学氛围4.注重探究教学形式提高教学效率教学原则:目标导向性原则主体性原则客观性原则知情并重原则注意问题:教师在教学中应以学生为本善于启
学习目标冒顿为什么能统一蒙古草原二卫青霍去病破匈奴 卫青(—前106)河东平阳(今山西)人卫皇后弟本平阳公主家奴后为汉武帝重用官至大将军即最高的军事将领多次带兵同匈奴作战屡立战功史书说:卫青为人谦虚爱士深得部下拥戴1政治上实行削藩加强中央集权
七年级历史上册 第14课匈奴的兴起及与汉朝的和战编写人:龚光荣 审核人:孙珍玉 编写时间:2010.9.20班级 组名 学生 一.学习目标1.知识与能力:了解和掌握匈奴的兴起和在我国古代史上所作的贡献匈奴与西汉的关系包括汉武帝时期卫青霍去病大破匈奴呼韩邪单于与昭君为汉匈两族的友好相处做出的重大贡献2.过程与方法:讨论完成
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战本课任务掌握冒顿单于卫青霍去病和王昭君四个历史人物及他们的贡献一 冒顿单于1 冒顿单于有什么贡献2 他为什么能统一蒙古草原3 他统一蒙古草原对匈
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