2015江苏教师招聘考试《教育学》课程多选题练习一 1依据任务课程可分为( ) A 基础型课程 B 拓展型课程 C 研究型课程 D 多元课程 E 能力课程 答案:A B C 2制约课程的主要因素有( ) A 知识结构 B 社会发展 C 教育部门的政策 D 学生的身心发展 E 课程理论 答案: A B D E 3课程目标的依据主要有( ) A 对学生的研究 B
2015教师招聘《教育学》课程多选题练习一1依据任务课程可分为( )A 基础型课程B 拓展型课程C 研究型课程D 多元课程E 能力课程答案:A B C2制约课程的主要因素有( )A 知识结构B 社会发展C 教育部门的政策D 学生的身心发展E 课程理论答案: A B D E3课程目标的依据主要有( )A 对学生的研究B 对社会的研究C 对课程的研究D 对学科的研究E 对科学的研究答案:A B D4活
2015江苏教师招聘考试《教育学》课程判断题练习一 1在学校教育中学校课程是对国家课程的补充( ) 答案:× 2课程标准和教学大纲基本上是一样的只是提法更具有时代性( ) 答案:× 3教科书和教材既有联系又有区别教科书是教材的一种形式( ) 答案: 4在教育实践中潜在课程的具体形式并不存在( ) 答案:× 5在课程实施过程中教师的教是至关重要的教师的教学水平直接影响着课程改革的成
2015教师招聘《教育学》课程多选题练习三1课的类型是根据( )来确定的A 教学目的B 课的具体任务C 学科特点D 教学内容答案:A B2学科课程的最大特点是( )A 趣味性B 逻辑性C 简约性D 系统性答案:B C D3学科课程的主要缺点是易造成( )A 学生被动学习B 割裂完整的生活世界C 忽略个体知识D 学校与现实社会生活的隔离答案:A B C D4正确处理必修课与选修课的关系的关键是( )
2015教师招聘《教育学》课程多选题练习二1课的类型是根据( )来确定的A 教学目的B 课的具体任务C 学科特点D 教学内容答案:A B2学科课程的最大特点是( )A 趣味性B 逻辑性C 简约性D 系统性答案:B C D3学科课程的主要缺点是易造成( )A 学生被动学习B 割裂完整的生活世界C 忽略个体知识D 学校与现实社会生活的隔离答案:A B C D4正确处理必修课与选修课的关系的关键是( )
2015江苏教师招聘考试《教育学》课程判断题练习二 1课程计划是课程的具体表现形式之一是课程的总体设计或总体规划( ) 答案: 2综观当今世界各国的教育改革核心内容是课程改革( ) 答案: 3从1999年开始我国试行国家课程地方课程和学校课程三级管理开发体制( ) 答案: 4课程改革是教育改革的核心因此课程研究比教学研究更为重要( ) 答案:× 5把课程用于教育科学的专门术语始于
2015江苏教师招聘考试《教育学》课程判断题练习三 1二级课程的编订权在省自治区和直辖市但县校根据自身实际情况可以变动( ) 答案:× 2学校课程通常以选修课或特色课的形式出现( ) 答案: 3教科书的编写应遵循的原则之一是强调内容的基础性( ) 答案: 4学校课程是学校根据自身的情况而设立的课程不受国家和地方的制约( ) 答案:× 5 关于课程目标的水平研究最为著名的是布卢姆
2015海南教师招聘考试:《教育学》德育多选题练习一【导语】海南教师招聘考试: 在海南教师招聘考试中笔试知识点的复习向来是考生复习备考阶段的一大重点其中中公教师考试网为笔试知识点的复习为考生提供知识点梳理帮助考生备考2015年下半年各省份教师招聘考试正如火如荼的进行中公教师网为大家整理了教育学德育精选多项选择题希望对各位考生有所帮助更多相关试题请查看教师招聘考试题库1下列属于我国学校德育内
2015海南教师招聘考试:教育学德育多选题练习(一)2015年下半年各省份教师招聘考试正如火如荼的进行中公教师网为大家整理了教育学德育精选多项选择题希望对各位考生有所帮助更多相关试题请查看教师招聘考试题库1下列属于我国学校德育内容的有( )A政治教育B思想教育C宗教教育D道德教育E生理健康教育答案:ABD2我国德育的基本方法有( )A说服法B榜样法C锻炼法D陶冶法E表扬奖励与批评处分法答案:ABC
2015教师招聘《教育学》课程单选题练习一 1被称为课程评价之父的教育家是( ) A 杜威 B 斯塔弗尔比姆 C 泰勒 D 斐斯泰洛齐 答案: C 2把课程分为必修课程和选修课程的依据是( ) A 课程任务 B 课程制定者 C 课程设置的要求 D 课程管理层次 答案:C 3美国各门课程中多样化的实践活动日本的综合活动实践反映出对( )在课程中地位的重视 A 知识 B
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