相关文档

• 《奇妙的对联》教学设计.doc

  《奇妙的对联》教学设计通山一中 徐安平教学目标：? 1了解有关对联的知识掌握对联的特点? 2鉴赏对联感受语音魅力提高审美能力? 3尝试对对子教学重点难点：? 1掌握对联常识如对联的历史平仄对仗等基本常识? 2尝试对对子课时：1课时教学过程：一导入 我们先来猜一个谜语：两姊妹一般长同打扮各梳妆满面红光年年报吉祥 　　谜底是什么对联注意满面红光年年报吉祥准确地说应该是什么对了谜底就是―

• 《奇妙的对联》导学设计.doc

  教材版本：人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书《语文必修1》77页梳理探究《奇妙的对联》《奇妙的对联》导学设计（宝鸡文理学院附中 赵东生）教学设想：高中新课程教材增加了梳理探究的内容高一语文必修1有三个梳理探究的知识点《奇妙的对联》教学重点应放在奇妙二字上对联是非常有意思的教师要教出兴趣学生要学出兴趣要体味对联的奇妙不能把对联讲得干巴巴枯燥无味教学思路：教学中要体现三维目标要介绍对联的有关

• 奇妙的对联教学设计-贺文剑.doc

  #

• 奇妙的互联网教学设计.doc

  苏教版小学语文四年级上册《奇妙的国际互联网》 教学设计 陕西省商南县赵川希望小学 马杰教案背景：素质教育的主战场在在学科教学中实施素质教育最主要的就是要面向全体突出学生的主体地位通过现代教育手段在上真正深入的使学生了解互联网相关知识激发学生学习的主动性使每一个学生都能在其最近发展区内得到发展教材分析： 这是一篇科普读物是让小学生初

• 奇妙的对联教案.doc

  《奇妙的对联》教案教学目标：1了解有关对联的知识掌握对联的特点2鉴赏对联感受语言魅力提高审美能力3尝试对对子教学重难点：1掌握对联常识如对联的历史平仄对仗等基本常识2尝试对对子教学方法：品悟欣赏合作探究教具：多媒体课时：1课时教学过程：一导入新课以对联在我们生活中随处可见导入新课二模块一：掀起你的盖头来——走进对联1天上月圆人间月半月月月圆逢月半 除夕年尾新春年头年年年尾接年头2

• 《奇妙的对联》教案.doc

  《奇妙的对联》教案 【教学目标】 一了解对联所承载的中华民族传统文化 二积累有关对联知识重点积累平仄对仗知识 三学习欣赏对联积累一些名联 四指导学生尝试写对联 【教学建议】 一注重趣味性对联是非常有意思的教师要教出兴趣学生要学出兴趣教学中让学生能体味出汉字的奇妙揣摩出对联所体现的思维的灵性对一些脍炙人口的名联可以要求学生背下来 二教学中联系学生学过

• 奇妙的对联.doc

  奇妙的对联 教学目标 1了解对联所承载的中华民族传统文化 2积累有关对联知识重点积累平仄对仗知识 3学习欣赏对联重点积累一些名联 4尝试对对联教学重点难点 1掌握对联常识如对联的历史平仄对仗等基本常识 2让学生尝试对对子课时安排 一课时教学过程一导入新课 泱泱中华大地孕育了多少灵秀人物滔滔历史长河流淌着多少文化遗产在中国传统文化的大观园里对联便是其中的一株奇葩

• 奇妙的对联.DOC

  奇 妙 的 对 联一教学目标：了解对联有关知识感受对联艺术魅力尝试对对联二教学重点：学会拟写简单的对联三课时安排 一课时四教学过程：导入： 王安石《元日》诗爆竹声中一岁除春风送暖入屠苏千门万户曈曈日总把新桃换旧符春联的出现和桃符有密切的关系所以古人又称春联为桃符春联就是对联的一种(二)对联种类：按内容分：春联寿联婚联挽联名胜联书画联行业联其它联等按形式分：有正对反对流水对集句对等等至今没有

• 奇妙的对联.doc

  #

• 奇妙的对联.doc

  #