第二课时 大气的水平运动第二章 地球上的大气学习目标定位一、课程标准运用图表说明大气的水平运动过程。二、学习目标1.运用图示解释风的形成。理解水平气压梯度力、地转偏向力及摩擦力对风向和风速的影响。(重点+难点)2.能够利用气压分布图及有关条件判断近地面及高空的风向及风速。(重点)大气的水平运动风1.直接原因:__________________。水平气压梯度力2.主要作用力及特征减小3风向(1)高
高中地理精品课程第二章第一节冷热不均引起大气运动学习目标定位一、课程标准运用图表说明大气受热过程。二、学习目标1.了解大气对太阳辐射的吸收、反射作用。 2.运用图示说明太阳辐射、地面辐射和大气辐射之间的关系。3.运用图表分析说明大气的受热过程及大气保温作用的基本原理。(重点)4.掌握热力环流的形成原理,并能解释有关的自然现象,如城市热岛效应。(重点+难点)一、大气的受热过程1.能量来源(1)地球大
高中地理精品课程 第二章 第二节气压带和风带?第一课时 气压带和风带的形成第二章 地球上的大气学习目标定位一、课程标准1.绘制全球气压带、风带分布示意图。2.说出气压带、风带的分布、移动规律。二、学习目标1.结合示意图,理解三圈环流的形成。(难点)2.绘制全球气压带、风带分布示意图,说明气压带、风带的分布和移动规律。(重点+难点)有规律热量2.三圈环流的形成和气压带、风带的分布不均地转偏向力a、d
高中地理精品课程第二章第一节冷热不均引起大气运动太阳辐射吸收反射大气辐射大气逆辐射地面大气上界射向宇宙空间射向宇宙空间结论:太阳辐射是大气最重要的能量来源 地面是大气直接的热源。大气的受热过程地面辐射大气吸收太阳暖大地大地暖大气大气还大地到达地面的太阳辐射(1)从数量上看,A>D的原因是 。大气的削弱作用(2)深秋,我国北方有寒潮活动的地区,农民常在菜地里用生火产生浓烟的方法防止大面积冻害,其主要
高中地理精品课程第一章第三节地球的运动学习目标1明白地球自转和公转产生的自然现象。2掌握地球自转和公转的规律。3掌握四季的变化。4掌握地球的五个温度带的划分。自学检测题一1地球的自转的方向是__________ ,自转一周的时间约为_______,也就是______。2地球不停地自西向东自转, ____也就不断更替,地球上的不同地方,也就出现了_____的差异。自西向东一天昼夜时间北 极南 极太
高中地理精品课程第一章第三节 地球的运动80°60°40°20°125°130°135°ABC18°20°22°24°25°20°15°DEF0°A。 B。 23 ° 26′N,120°E23°26′S,60°EC。 D。 66°34′S,30°W66°34′N,150°E经纬线复习定位经纬网N赤道180°ABCA:23 ° 26′N,90°EB:0°,0°C:66°34′N,135°WN20°W
第一节冷热不均引起大气运动第二章地球上的大气一、大气的受热过程:1大气对太阳辐射的削弱作用:吸收:水汽、CO2吸收红外线;O3吸收紫外线;反射:云层或颗粒较大的尘埃散射:空气分子或微小尘埃但大部分太阳辐射能够射到地面太阳短波辐射太阳辐射地面吸收大气吸收 、反射、散射等削弱作用地面长波辐射大气吸收射向宇宙空 间射向宇宙空 间大气逆辐射“太阳暖地面”“地面暖大气”“大气还地面”大部分被近地面的水汽、C
第一节冷热不均引起大气运动第二章地球上的大气老师寄语遗忘了当天失落的懊恼,坚决上面前每段路。难忘是当天失败的劝告,不气馁梦仍继续造。今天跟光阴赛跑加快步,身边的欢呼作引导,飞奔于风中不理青天有几高。天有几高,奋起双手可攀到,假若跌倒,敢于挑战再比高。风有几急,但我愿为这青草,长在远方中每段路。海有几深,却淹不到这孤岛,山外有山,应知总靠两手铺。生有几天,但我愿能起得早,走尽我一生每段路------
第3节地球的运动第一章行星地球昼夜更替1、昼夜现象(静态概念)2、昼夜交替(动态概念)周期:一个太阳日(24小时)一、地球运动的一般特点二、昼夜交替和时差 ⑴定义:昼半球和夜半球的分界线为晨昏线(晨昏圈) (2)晨昏线的形状及特点①晨昏线平分地球,是过地心的一个大圆。②晨昏线所在平面始终和太阳光线垂直。③晨昏线由晨线半圈和昏线半圈组成,晨线以东为昼半球,晨线以西为夜半球;昏线以东为夜半球,昏线以西
第三节地球的运动第一章行星地球一、地球运动的一般特点(一)、地球的自转NS侧视00450E俯视图NS0000450E450WPSUN恒星PPE1E3E2恒星日太阳日ab速度:线速度和角速度线速度:单位时间转过的弧长角速度:做圆周运动的物体单位时间转过的角度维度60°的线速度是赤道的一半南北两极即无线速度也无角速度,任何地点的自转角速度都相等,线速度由赤道向两极递减太阳近日点远日点7月初,公转速度慢
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