单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级每份分得同样多叫 平均分平均分我有10颗草莓要分给我的5个小伙伴你喜欢哪种方法为什么第二种分法:第一种分法:每人分2颗分得同样多每份分得同样多叫做平均分把10颗草莓平均分成5份每份有( )颗草莓2 把12个桃平均分给4个小猴每个小猴有( )个桃小猴分桃3把8个 分成4份每份要分得同样多该怎样分我们可以一个一个的
科目《数学》课 题:第四单元 表内除法(一)第二课 平均分(二)主要备课人:庄周建教材类型:苏教版小学数学第三册备课日期: DATE yyyy-MM-dd 2013-11-10教案主要内容(包括教学目标重难点课前准备教学过程设计等)教案修改第四单元 表内除法(一)第二课 平均分(二)教学内容教科书第4445页例3试一试和想想做做第14题动手做 教学目标1. 使学生经历把一些物体
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级平均分第二课时平均分每份分得同样多叫平均分问题:24同学租船每条船限乘4人那么要租几条船呢方法一:方法二:每份是多少和按分成多少份是两种不同的平均分
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二单元:表内除法(一)用2—6的乘法口诀求商(1)天津滨海新区大港第二小学 陈凤俊填一填并说说用哪句口诀2×( )=10 3×( )=9 4×( )8( )×4=12 ( )×3=18 ( )×5=155323
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级除法的初步认识平均分妈妈你分的不公平妈妈还是不公平弟弟 的还是比我多妈妈这次就公平了这个桔子该放在哪儿呢嗯……这颗糖送给我吃好吗不行不行你可不能吃呀为什么呢平均分每份分得同样多叫平均分应该每份同样多每份分得同样多叫平均分做一做:把10个面包平均分成5份每份有( )个面包22把15个 平均分成5份2
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级口算并说一说用到哪句乘法口诀15÷3= 20÷4= 12÷2=24÷6= 8÷4= 30÷6= 6÷3= 16÷4= 25÷5=562524655(1)有25个梨每5个装一盒可以装几盒 (2)有4盘桃每盘6个平均分给8 只猴子每只
第二单元 表内除法(一)1除法的初步认识第一课时 平均分教学内容: 课本P1314页例1例2及练习三中相应的习题教学目标:1在具体情境与实践活动中建立平均分的概念2? 让学生充分经历平均分的过程明确平均分的含义初步形成平均分的表象3? 引导学生感受平均分与实际生活的联系培养学生的探究意识和解决问题的能力教学重点:理解掌握平均
第二单元表内除法(一) 主备人 柴树英 时 间:2010年3月3日 地 点:二年级办公室 参加人:二年级全体数学教师 问题一本
第二单元表内除法【例1】分桃子(1)把12个桃子平均分给2只小猴,每只小猴分( )个。(2)把12个桃子平均分给4只小猴,每只小猴分( )个。(3)把12个桃子平均分给3只小猴,每只小猴分( )个。解析:本题考查的知识点是结合画图法来理解平均分的含义,无论平均分成几份,每份都要同样多。分别如下图所示:(1)(2)(3)解答:(1)6 (2)3 (3) 4【例2】小鸟有几只? 飞走一半后,还剩下
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级用2——6的乘法口诀求商想一想( )里能填几 6×( )=12 3×( )=15 4×( )=12 4×( )=20( )×5=10 ( )×8=16( )
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