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《翠鸟》实录及评析 一揭题 师:儿时在这条西河上行驶着几艘渔船其间许多鱼鹰立于船头像列队的士兵待渔人一挥竿子它们就纷纷下水捕鱼今天我们也要认识另一种善于捕鱼的小鸟它外行小巧色彩艳丽这就是——翠鸟(板书课题) [点评] 用孩提时的富有感染力的亲历见闻拉近与文本的距离吸引儿童的情趣消除拘束感努力构建与学生共鸣的平台营造轻松愉快自然和谐的氛围 二自主提问 师:一起深情地叫叫它的名字 生:翠鸟 师
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《争吵》教学反思 《争吵》是一篇精读课文围绕我和克莱蒂之间因为本子被弄脏而发生争吵这件事情告诉我们朋友之间要相互谅解彼此宽容重点讲了我的心理变化以及我对整个事件的感受我在教学中先让学生朗读再让学生反复读重点句一是主要抓住我的表现的两个句子:终于挨到了放学我愣住了展开教学自我感觉在教学挨时比较成功我先请学生朗读从读中感悟出此时我觉得时间过得很漫长在层层剥茧平时不觉得时间漫长今天为什么会有这样的感觉
三年级语文下册《翠鸟》教学反思 教学完《翠鸟》这课后我思考了很久如果每一课都像上公开课这样去认真备课认真准备那每一节课都会上出高质量的课我觉得我这节课教学环节还是安排得合理恰当《翠鸟》一文备课中考虑到对于翠鸟这种只闻其名不见其形的小鸟学生们知之甚少针对本课必须完成的教学目标在与同学科老师交流时决定采用网上下载的课件并让学生课
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5《翠鸟》教学设计教学目标:1.会认11个生字会写13个生字正确读写翠鸟苇秆腹部衬衫透亮泡泡又尖又长清脆一眨眼逃脱饲养渔翁石壁打消念头等词语摘抄描写翠鸟外形和动作特点的句子2.有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分3.感受对翠鸟的喜爱之情培养学生保护动物与动物和谐相处的意识4.体会是如何抓住事物的特点进行描写和说明的以及关键词句在表情达意上的作用教学重难点:抓住描写翠鸟的外形和活动特点的
五年级下语文教学反思-8童年的发现人教版新课标2014《童年的发现》是五年级下册第二组的课文俄国作家费奥多罗夫书写了自己在童年时的发现文章先概述了童年时的发现接着细致表述了发现的过程最后得到证实的同时又被老师误解于是一个好幻想爱刨根究底孩子跃然纸上课题童年的发现是一个很有意味的命题可分我的发现和童年时的发现来确定题眼组织教学教学目标为:1通过阐述理由来辨别图片读准认识胚胎草履虫细胞等词2通过抓
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二年级下语文教学反思-18鸟岛苏教版《鸟岛》是一篇介绍旅游胜地的文章由于鸟岛距离学生生活较远所以我在情境创设方面注重了连贯和整体感知充分运用多媒体图片等手段并结合课文朗读帮助学生建立起对鸟岛的印象我真的被鸟岛上秀丽的风光翔集的鸟类吸引住了仿佛自己就身处与学生一起读书一起品位一起赏析一起感悟……虽然本课也不尽完美我想就以下几个方面谈谈自己的上课的感受:一学法渗透扎实有效我深刻领会到新课程理念重视
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