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2018512??第二单元 回肠荡气的抒情——第7课 陈情表目标·重点1.掌握文中出现的重要的实词虚词特殊句式2.鉴赏本文陈情于事的写法3.深入体会文章凄切婉转的陈情技巧栏目索引自知自疑 自学在前互动互学 交流深化文苑氧吧 生成素养(7)茕茕( )(8)孑立( )(9)床蓐( )(10)洗马( )(11)猥( )(12)陨首( )1.读准
《陈情表》教学设计【 HYPERLINK t _blank 教学目标】:1.熟读全文掌握文中出现的重要的实词虚词古汉语句式了解文言知识2.鉴赏本文融情于事的表达和形象精粹的语言3.深入体会文章凄切婉转的陈情技巧以及文章的艺术特色【教学重点】:重要的古汉语语词知识【教学难点】:理解当时的处境和李密祖孙间真挚深厚的感情【教学方法】:作为教读课选择串讲的方式突出朗读以期能做到既落实知识
《陈情表》解读与探究预习提示本文原题作《陈情事表》后简称为《陈情表》陈陈述表是古代臣子呈给皇帝的一种文体刘勰《文心雕龙?章表》云:章以谢恩奏以按劾表以陈情议以执异可见汉魏晋时臣下以表上奏是陈述衷情的历来文章家论表都推出诸葛亮《出师表》李密《陈情表》这是因为它们最能体现表的文体色彩李密《陈情表》是向晋武帝司马炎上的表文公元263年司马氏灭蜀后为了笼络西蜀人士大力征召西蜀名贤到朝中做官李密也是其中
7 陈情表【教学目标】 1. 熟读全文掌握文中出现的重要的实词虚词古汉语句式2. 鉴赏本文融情于事的表达和形象精粹的语言3. 深入体会文章凄切婉转的陈情技巧【教学重点】 重要的古汉语语词知识 【教学难点】 理解当时的处境和李密祖孙间真挚深厚的感情【教读方法设计】本文是一篇抒情性很强的传世名作宜采取多种方法反复诵读对难于理解的段落可以采取研究性学习策略提供相关研究充分发挥学生的主体性作用让
忠则《出师》孝则《陈情》夙遭闵( )凶终鲜(? )?兄弟??????期( )功强( ?)?近??????常在床蓐( )除臣洗( )马?????????猥(? )以微贱??????宠命优渥(? )???????更( )相为命? 夙遭闵(mǐn)凶终鲜(?xiǎn?)?兄弟??????期(jī)功(?qiǎng?)?近??????常在床蓐(rù)除臣洗(xiǎn)马??
李密 文学常识整体阅读研读赏析小结学习目标导入新课文言知识导入设计 中华民族有很多传统的美德譬如勤劳善良等还有一个更重要的便是孝了千百年来人们常以忠则《出师》孝则《陈情》相提并论下面我们就来看以孝而著称的《陈情表》 表是古代臣子向皇帝陈述己见的一种奏章1学习本文结构思路的缜密严谨和语言表达的委婉畅达2体会文章深挚朴实的感情色彩理解忠孝的含义3背诵全文
山东水浒书业有限· 基础自主学案形容词用作名词卑微低贱的人不行:古义为不能行走判断句茕茕独立3.文中的孝表现在哪里你如何看待李密的孝【提示】 (1)臣侍汤药未曾废离(2)以供养无主辞不赴命(3)刘日薄西山奄奄一息不能废远(4)庶刘侥幸保卒余年比较真实地写出了自己的境遇和终养祖母的愿望这种在长期艰难生活中培养和发展起来的骨肉之情在利欲熏心尔虞我诈的封建统治阶级中应该说是少有的因而是可贵的写作
Unit 2 The United Kingdom What do you think of when we speak of the UK River Thames 泰晤士河 Big ben 大本钟 London bridge 伦敦桥 Westminster Abbey 威斯敏斯特教堂 Buckingham Pal
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