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  溪江中学2015年上期七年级二册美术教学计划任教班级：C171－173 本学期仍处于初中学习阶段的起始期，学习过程应尽量避免对概念的简单牵引和枯燥解读，注重联系学生生活经验，激活情趣，淡化学科，降低难度，以符合学生审美心理的普遍需求和个性需求为原则。教学中应注重知识的通融性，依据不同的知识类型设置学习情境，构建学习程序。“造型?表现”是四个学习领域的基础，在七年级的设置相对集中。在“造型?表现”

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