教学课题乘加乘减教学课时第三课时主备教师丁铁成教学目标1使学生会计算乘加乘减式题让学生感受解决实际问题的不同方法2培养学生初步的观察想象操作等能力教学重难点重点:乘加乘减式题难点:用不同的方法解决教学准备及手段学具:小棒教具:本子小棒教学流程创设情景 引入新知1拍手操不同的拍法由学生列出乘法算式2回顾昨天小朋友们都提到数数有很多方法可以两个两个数也可以……探索新知1今天我们要来猜数猜一猜老师手中会
新街中心学校大姚教学范示——标杆教学教案科目 数学 教学内容求一个数的几倍是多少年 级二年级主备教师达平备课组长教学目标(1)掌握求一个数的几倍是多少的方法(2)学会运用求一个数的几倍是多少的方法解决实际问题(3)感受到数学与生活的密切联系体验到生活中处处有数学学习目标学会运用求一个数的几倍是多少的方法解决实际问题教学重难点教学重点:掌握求一个数的几倍是多少的方法教学难点
数学二年级上册《统计》 教学设计 一教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级上册P94例1二教学目标与策略选择(一) 教材与学生基础分析现代社会是个信息社会在这信息社会里充斥着各种数据以及对其形象化处理的统计图表它们在社会保险商业事务通讯医学等各行各业中有着广泛的应用因而使得我们的孩子对统计图表并不陌生诸如报刊杂志电视书籍乃至互联网上的统计图表与数据分析冲击着我们的视
第五单元 观察物体第一课时 观察物体教学内容:课本P67例1及练习十五中相应的练习教学目标:学生经历探究物体与图形的形状位置关系和交换的过程初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的学生会辨认简单物体从不同的角度观察到的形状发展学生的空间观念丰富学生对现实空间和图形的认识建立初步的空间观念发展形象思维感受数学生活的联系激发学生学习数学的兴趣教学重点:初步体会到从不同角度观察物体所看到
第五单元 观察物体第一课时 观察物体教学内容:课本P67例1及练习十五中相应的练习教学目标:学生经历探究物体与图形的形状位置关系和交换的过程初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的学生会辨认简单物体从不同的角度观察到的形状发展学生的空间观念丰富学生对现实空间和图形的认识建立初步的空间观念发展形象思维感受数学生活的联系激发学生学习数学的兴趣教学重点:初步体会到从不同角度观察物体
第一单元:单元教学计划单元教学内容:第一单元(长度单位)单元教材分析:通过第一学期的比长短的学习学习已经对长短的概念有了初步的认识 并会直观比较一些物体的长短本单元在此基础上教学一些计量长度的知识帮助学生认识长度单位初步建立1厘米和1米的长度观念并初步认识线段主要特点有:1注意呈现知识的形成过程使学生通过亲身经历学习数学知识2通过多种方式帮助学生建立1厘米1米的长度观念3改变了线段的编排单元
第一单元长度单位教学内容:认识长度单位米和厘米会用米厘米量认识线段 量画线段教学目标:?知识点:1使学生初步经历长度单位形成的过程体会统一长度单位的必要性知道长度单位的作用? ? ? ? ?2在活动中使学生认识长度单位厘米和米初步建立1厘米1米的长度观念知道1米100厘米? ? ? ? ?3使学生初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米)? ? ? ? ?4使学生初步认识线段学习用刻度尺量和画
统一长度单位教学目标:1学生初步经历长度单位形成的过程体会统一长度单位的必要性知道长度单位的作用2让学生在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度来经历统一长度单位的必要性教学重难点:学生在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度来经历统一长度单位的必要性教学准备:圆形正方形三角形曲别针铅笔橡皮等教学方法:操作法教学过程:一情景导入激发兴趣谈话:老师想要知道这本数学书的
二年级数学第三册教学设计教 案 纸 月 日课题数 一 数设计者苏慧教学设想学会用群数的方法数数并用多个相同加数表示数数的结果引导从不同的角度观察培养学生求异思维提高观察能力体验生活与乘法的联系活动准备圆片小图片教学过程:前调查有哪些同学知道乘法怎么知道的二数一数(一)自由数出示生数一数共有几个圆片汇报:你是怎么数的指导群数:横着看每排5个51015竖着看每列3个369……15三
教材总分析《义务教育课程标准实验教科书 数学 二年级上册》的研究与编写坚持在体现新理念的同时注意具体措施的可行性处理好继承与发展的关系两个基本原则力求使实验教材具有创新实用开放的特点注意符合教育学心理学的原理和学生的年龄特征学生的兴趣和经验体现数学知识的形成过程努力为学生的数学学习提供生动活泼主动求知的材料与环境使学生在获得数学基础知识形成基本技能的同时得到情感态度价值观的熏陶与培养促进
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