教学无忧 教学事业!客服唯一联系qq1119139686 欢迎跟我们联系 §24绝对值[学习目标]1.能正确理解绝对值的几何意义和代数意义;2.能利用数轴理解绝对值的几何意义;3;能利用绝对值的意义,重新认识相反数的意义.[典型例题]求下列各数的绝对值:,-, 3.8, - , 0[解答] ||=|-|=-(-)= |3.8|=3.8 |-|=-(-)= |0|=0[点拨]由绝对值的意义
绝对值(二)含绝对值的方程与不等式6(学科综合题)不相等的有理数abc在数轴上的对应点分别是ABC如果那么点B ( ).A在AC点的右边 B在AC点的左边C在AC点之间 D上述三种均可能例1解关于x的方程:1 2 34 56 7例2: 若关于x的方程x-2-1a有三个整数解.则a的值是多少例3: 已知方程xax1有一负根且无正根求a的取值范围例4:
课题绝对值(2)主备人执教人授课日期课型新授课时数总课时数审核组长课标要求. 借助数轴理解绝对值的意义会求实数的绝对值中考考点 绝对值学习目标1会利用绝对值比较两个负数的大小2掌握负数比较大小的一般步骤3培养推理判断能力和转化的数学思想重难点有理数大小比较的方法比较两个负数的大小参考教具教 学 过 程教师活动教 学 内
凉州区永昌镇和寨九年制学校教学设计编写时间:2015年8月 日 学期总课时课 题 绝对值(2)[来源:]课 型教学目标知识技能会利用绝对值比较两个负数的大小.过程方法利用绝对值概念比较有理数的大小培养学生的逻辑思维能力情感态度价值观敢于面对数学活动中的困难有学好数学的自信心教学重点利用绝对值比较两个负数的大小. 教学难点利用绝对值比较两个异分母负分数的
中学高效自主学习型数学日导学稿 年级: : 学科长签字: 日期: 月 日比一比看谁表现最好拼一拼力争人人过关学习目标:经历从几何体中寻找点线面的过程认识几何图形的基本要素:点线面点线面也都是几何图形绝对值 设计者:七年级数学组 一学习目标:1.借助数轴理解绝对值的意义体会数形结合思想以及感受文字与符号统一的和谐美2.探究正数负数0的绝对值的意义
大洋中学2014--2015学年度(上)导学案年级: 七年级 学科: 数学 第 一 单元(章节)课 题绝对值课型新授主备人贾谢芳审核人授课人授课时间学习环节学 习 流 程【教法学法指导】(教师复备栏或学生笔记栏)学习目标1.理解掌握绝对值概念.体会绝对值的作用与意义2.掌握求一个已知数的绝对值和有理数大小比较的方法3.体验运用直观知识
班级 学习小组 组号 课题:绝对值学习目标:1理解掌握绝对值概念.体会绝对值的作用与意义2掌握求一个已知数的绝对值和有理数大小比较的方法.学习重点:绝对值的概念.学习难点:绝对值的概念与两个负数的大小比较. 学 习 流 程
温故知新做一做 ⑴ 在数轴上表示下列各数并比较它们的大小: - -3 -1 -5(2)数轴比较法随堂练习(一)3 21.若x>y>0 则丨x-y丨=______丨xy丨=_____丨y-x丨=_____3由于一个数绝对值的非负性注意分类讨论思想的应用
绝对值(二)◆测控知识点 有理数大小比较1.正数大于______0大于______.2.两个负数大小比较绝对值大的反而_______.3.用<或>填空. (1)-____5 (2)0____-│-2│ (3)-_____- (4)-____-.4.绝对值大于2而小于等于5的整数有_____.5.下列各式正确的是( ) A.-│-16│>0 B.││>│-│
课题绝对值 (2) 主笔人 杨晓慧学习目标 1. 会利用绝对值比较两个负数的大小.2. 能综合应用有理数的知识解决一些简单的实际问题学习重点 :利用数轴绝对值比较两个有理数的大小.学习难点:比较两个负数的大小.学习过程一创设情境导入新课 你能比较下列各组数的大小吗 (1)│-3│与│-8│ (2)4与-5 (3)0与3 (4
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