学习内容第五单元 化学方程式 课题1 质量守恒定律(1) 第1学时学习目标知识与技能:通过实验测定使学生理解质量守恒定律的原因过程与方法:初步培养学生应用实验方法来定量研究问题和分析问题的能力情感态度和价值观:培养学生由感性到理性由个别到一般的方法学习重难点对质量守恒定律涵义的理解和运用导学过程自主空间一课前先学1课本通过什么实验得到质量守恒定律2质量守恒定律
第五单元课题1质量守恒定律课型:新授备课:罗碧蓉教学目标:知识与技能(1)通过实验探究理解质量受恒定律,了解常见化学反应中的质量关系;(2)从微观角度认识在一切化学反应中,反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。过程与方法(1)加学生探究性实验,充分调动学生的积极性。(2)通过操作、观察,组织讨论,总结规律。情感态度与价值观(1)增强对化学现象的探究欲,发展学习化学的兴趣。(2)进行辩证唯物主
公开课分裂通电氢原子452.各物质的质量总和相等(1)在锥形瓶中放一小块白磷(2)称量锥形瓶内物质的总质量(3)点燃白磷观察产生的现象为: 反应前总质量(g)铁钉表面出现红色物质溶液由蓝色变为浅绿色天平平衡氮气稀有气体等一质量守恒定律: 1内容:参加化学反应的各物质的质量
课题:质量守恒定律(第一课时)一学习目标:1通过实验探究认识质量守恒定律,能说明常见化学反应中的质量关系。2从微观角度认识在一切化学反应中,反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。重难点:对质量守恒定律涵义的理解和运用【课前知识积累】1写出两个化学反应的文字表达式____________________________、___________________________,判断化学变化的依据_
课题:质量守恒定律(第一课时)一学习目标:1通过实验探究认识质量守恒定律,能说明常见化学反应中的质量关系。2从微观角度认识在一切化学反应中,反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。重难点:对质量守恒定律涵义的理解和运用【课前知识积累】1写出两个化学反应的文字表达式____________________________、___________________________,判断化学变化的依据_
课题:质量守恒定律(第一课时)一学习目标:1通过实验探究认识质量守恒定律,能说明常见化学反应中的质量关系。2从微观角度认识在一切化学反应中,反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。重难点:对质量守恒定律涵义的理解和运用【课前知识积累】1写出两个化学反应的文字表达式____________________________、___________________________,判断化学变化的依据_
课题:质量守恒定律(第一课时)一学习目标:1通过实验探究认识质量守恒定律,能说明常见化学反应中的质量关系。2从微观角度认识在一切化学反应中,反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。重难点:对质量守恒定律涵义的理解和运用【课前知识积累】1写出两个化学反应的文字表达式____________________________、___________________________,判断化学变化的依据_
课题:质量守恒定律(第一课时)一学习目标:1通过实验探究认识质量守恒定律,能说明常见化学反应中的质量关系。2从微观角度认识在一切化学反应中,反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。重难点:对质量守恒定律涵义的理解和运用【课前知识积累】1写出两个化学反应的文字表达式____________________________、___________________________,判断化学变化的依据_
\* MERGEFORMAT 4 课题1质量守恒定律学习目标:1、通过实验探究认识质量守恒定律,会说出常见化学反应中的质量关系。2、通过观看视频,能指出在一切化学反应中,反应前后原子的种类和数目没有增减。学习重点:1、认识质量守恒定律。2、从微观角度认识在一切化学反应中,反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。学习难点:从微观角度认识在一切化学反应中,反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。
课题1 质量守恒定律知识目标:1认识质量守恒定律2能够微观的角度理解守恒的原因3学会运用质量守恒定律解释和解决一些化学现象和问题4.通过具体化学反应分析理解化学方程式的涵义能力目标:1通过实验及分析培养学生利用实验发现问题探究问题的能力2通过对化学反应实质与质量守恒原因的分析培养学生的逻辑推理能力情感目标:1通过探究学习培养学生善于合作严谨求实的科学态度 2对学生进行透过现象认识事物本
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