小学语文一年级上册教学计划 一班级情况分析: 我们班级的学生共46个其中男生19个女生27个基本是外来打工者的孩子大部分家庭经济不富裕家长文化素质低下以致本班的孩子大部分学习习惯差个性强再加上一年级孩子特别好动班级纪律性较差这都给有效管理班级和正常教学带来了一定的困难由于幼儿园的受教育差别我们班的孩子对于拼音的原有水平是参差
一年级语文上册教学工作计划一学生情况分析: 本班共有46名学生其中男生28人女生18人全班学生都已接受了三年学前教育故大部分能明确学习目的按时上学遵守纪律专心听讲但也有个别学生自我控制能力不强学习习惯仍有欠缺需加强培养引导 二本册教材简要分析: 1.关于培养良好的学习习惯 共两部分第一部分是说明正确的读写姿势和保护视力的关系第二部分介绍爱惜学习用品的有关知识与要求在教学
八年级上册语文工作计划一班级基本情况分析:? 本班现有在籍学生23?人其中男生13人女生10人在实施新课改中本人热心进行语文教学改革培养学生的自学能力开展自主合作探究的教改实验取得了很好的效果提高了学生的语文素养培养了综合实践能力对推进新一轮教学改革积累了成功的经验新学期我们将在校长的带领下学习杜郎口的教学方式方法使课改进入一个崭新的环节?二教材分析:? 本册教材是按照《课程标准》编排的新教材
一年级上册语文计划 –秦燕 一本册教材分析 本册教材由入学教育汉语拼音识字课文语文园地口语交际等六大部分组成并附有两个生字表第一部分是入学教育第二部分是汉语拼音(13课四个复习)第三部分是识字(识字8课分为两组)第四部分是课文(课文20篇分为四组)第五部分是语文园地每组识字和课文之后安排一个语文园地第六部分是口语交际每个语文园地后面安排一次口语交
一年级语文上册计划教材简析: 本册共设置18个主体单元这些单元排列在一起体现学生语文素养形成和发展的序主体之间不构成知识体系或思想品德教育的体系每个单元没有明确的教学要点——没有单元提示预习提示单元知识短文等各单元之间不连成一条知识的线 每个单元的内容借题松散地组合在一起题是题目的意思起着营建学习情境的作用不是文学意义的主题没有统辖整个单元的作用主题 不构成单元内容的核心各种语文学习的实
一年级五班语文培优辅差工作计划(2011下学期) 谭茜在一个班集体中我们所面对的每一个学生都是一个不同的个体在学习的过程中难免会有程度上的差异因此会出现一批表现优秀成绩优秀的学生和一批表现较差学习较落后的学生这便是我们所说的优等生和后进生对于一年级的学生而言两
薛河小学 三 年级作文教学计划篇次周次命题范围体裁训练目标训练要求训练重点提供阅读范围或内容12把自己的见闻记下来把自己所想的写下来文体不限读懂例文《好阿姨》《假如我有一支神笔》结合作文提示让学生明白写作文就是把自己的见闻记下来把自己所想的写下来2在练说的基础上按事情的顺序有条理地把招待客人的过程写一段话1.图文对照探究写法组织讨论学习写法学习写法尝试习作看图选择内容看图说话看图习作书后
二年级语文教学工作计划 2012——2013学年第一学期 一指导思想加强教育教学课程改革加强现代教育理论的学习提高自身的素质转变教育观念以教育科研为先导以培养学生的创新精神和实践能力为重点深化教学改革推动实验教材的实施大力推进素质教育 二教材分析:本册教科书构建了开放的富有活力的教材体系倡导自主合作探究的学习方式着
2011年秋季学期二年级上册语文教学计划 任教者:XXX一指导思想教学中以兴趣为先导时刻注意培养学生语文喜欢的态度在教学过程中倡导自主合作探究的学习方式全面提高学生的语文素养培养创新精神和实践能力为他们的终身学习生活和工作在语文方面奠定良好的基础以此为教学的主体理念分析教材学生的基础上制定学期计划二学生情
八年级上册语文教学工作计划李芳根据新颁布《初中语文教学大纲》的内容通过深入学习体会《大纲》精神并结合自己的教学工作实际特制定如下一系列教学工作计划以便使自己的工作能有序地开展 一教材简析 本学期所使用的是全国中小学教材审定委员会2002年初审订通过的《义务教育课程标准实验教科书语文八年级上册》本教材分为阅读和综合性学习两大部分书后还有课外古诗词背诵名著导读和附录等内容其中阅读分为以下
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