课题:第七节 哺乳动物????? 课型:新授课??? 课时:1【学习目标】知识目标: 1.通过实验和观察等活动阐明兔在运动呼吸等方面与其陆地生活环境相适应的特点2.概述哺乳动物的主要特征3.知道保护动物栖息地的重要性能力目标:提高学生的观察能力培养学生提高认识问题分析问题的能力情感目标:1.强化生物与其生活环境相适应的观点2.提高学生爱护动物的意识. 动物栖息地的保护【学习重点】家兔适应陆地环
哺乳动物说课稿一说教材1教材的地位哺乳动物与人的亲缘关系最近认识研究哺乳动物在某种程度上就是研究人类自己研究人的生存空间和人的生存条件问题这是动物学学习最根本的目的不可忽视2教学目标:知识与技能1)通过学习几种典型的哺乳动物的生活习性和形态结构特点了解哺乳动物的多样性2)了解哺乳动物与人类生活的关系过程与方法通过探究活动的开展发展学生科学实验的探究能力小组合作解决问题的能力情感态度与价值观通过哺乳
课题: 第四节 鱼课型:新授课 课时:1【学习目标】1记住鲫鱼适于水中生活的形态结构特点和主要特征2观察与思考鱼的形态结构与生活习性【学习重点】1了解动物分类2记住鲫鱼适于水中生活的形态结构特点和主要特征【难点预测】记住鲫鱼适于水中生活的形态结构特点和主要特征【学生预习·教师导学】一仔细阅读教材p19页第12段明确动物的种类及主要生活环境是怎样的温馨提示:脊柱是由脊椎骨构成的.1目前已知
第七节 哺乳动物【学习目标】知识目标: 1通过实验和观察等活动,阐明兔在运动、呼吸等方面与其陆地生活环境相适应的特点。2概述哺乳动物的主要特征;3知道保护动物栖息地的重要性。能力目标:提高学生的观察能力,培养学生提高认识问题、分析问题的能力。情感目标:1强化“生物与其生活环境相适应”的观点。2提高学生爱护动物的意识 动物栖息地的保护。【学习重点】家兔适应陆地环境的主要特点 哺乳动物的主要特征
爬行最慢的哺乳动物我在<<爬行最慢的哺乳动物>>的教学过程中将情境与体验结合起来特别注重学生的入情入境亲自尝试强调学生在情境体验的基础上感悟小数乘法的意义估算及计算方法???????教学一开始复习前面学习的小数乘法的内容为本节课奠定基础然后创设情境——世界上爬行最慢的哺乳动物三趾蛞蝓接着学生从情境中发现信息发现信息比较简单所以我没有让学生讨论而自己去发现由此信息学生自然地提出了相关问题由于第
第七节 哺乳动物(8)教学目标1.阐明兔在运动呼吸等方面与其陆地生活环境相适应的特点2.概述哺乳动物的主要特征教学重点1.阐明兔在运动呼吸等方面与其陆地生活环境相适应的特点2.概述哺乳动物的主要特征3.强化生物与其生活环境相适应的观点动物栖息地的保护教学难点1.阐明兔在运动捕食等方面与其陆地生活环境相适应的特点2.说明恒温动物调节体温有多个系统参与教学方法讨论法观察法自学指导法讲授法教学
湘波中学 八 年级 生物 科导学案课题:软体动物和节肢动物 课型 预习展示 备课日期: 20130909 班级: 学习小组 小主人: 【学习目标】:1概述软体动物和节肢动物的主要特征以及它们与人类生活的关系2初步确立生物结构与功能相适应的观点增强我们适应大自然的意识【学习重点】:软体动物和节肢动物的主要特征(蝗虫)节肢动
第二节 动物的运动导学提纲一运动方式动物的运动方式有______等二运动的基础1.运动系统由____和__组成其中前两者构成__2.骨连结分为______其中__又叫关节3.关节结构:______三部分4.骨骼肌包括__和__三运动的实现骨骼肌有__的特性牵动__围绕__运动例题解析【例题】下列关于哺乳动物的运动系统组成的叙述准确的是( )A.由骨关节骨骼肌组成B.由骨骼骨骼肌组成C.由骨骼骨
《哺乳动物》教学设计教学目标:知识目标:概述哺乳动物的主要特征 举例说明哺乳动物与人类的关系能力目标:通过对教材信息的阅读分析发展学生对信息进行整理归纳的能力情感目标:通过对哺乳动物与人类关系的学习养成爱护动物自觉维护生态平衡的意识和习惯教学重点:哺乳动物的主要特征教学难点:通过对哺乳动物与人类关系的学习达成爱护动物自觉维护生态平衡的 意识和习惯的情感目标 教学方法:讲授
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报