7-2 统计练习一教学内容:教科书第112——113页练习十九的第1——3题二学习目标:1知识目标:进一步体会统计在现实生活中的作用体会数学与生活实际的密切关系2能力目标:进一步使学生认识这线统计图的特点会看折线统计图会画折线统计图并能根据数据进行合理分析培养学生的合作意识和实践能力3思想教育目标:培养学生细心观察的良好学习品质及科学的态度三教学重难点:??? 进一步使学生认识这线统计图的特
1直接写出得数(5分) 2用简便方法计算(6分) 3用递等式计算(8分)4解方程(或解比例)(6分) 5列式计算(6分)①与的比等于与9的比求②除的商再加上的20和是多少 : : 成绩:
2 统计表1本节课的教学使学生初步体验了数据的整理、描述和分析的过程,他们学会了用简单的方法整理数据;初步认识了简单的统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。2在本节课的整个学习活动中,学生积极、主动投入,体现了培养学生积极探索、主动发现和自主构建知识的学习方式。
1第2章统计设计学习目标了解统计设计的意义和种类了解统计设计的原则和内容了解统计指标和指标体系的设计原则和内容了解实验设计的原则、要求掌握正交试验设计的方法 在熟悉的范围内,我们以不费很多精力就能安排好的决定去处理许多生活问题。变化和新奇事物提高了作出决定的心理负担。阿尔温·托夫勒 至于统计,如果没有坚强的组织,尤其是这一点在最初的章程中曾专门指出如果没有总的,这项工作是无法完成的。? 马
复式条形统计图折线统计图与练习教学内容:北师大版六年级上册总复习教学目标1.通过复习数据的收集与整理分析数据的统计过程认识复式条形统计图和折线统计图的特点和用途能从统计图中获取尽可能多的信息体会数据的作用2. 进一步渗透统计思想认识统计的意义和作用知道统计是解决问题的一种策略和方法3.培养学生观察分析操作和实践的能力教学重难点1.通过复习数据的收集与整理分析数据的统计过程认识复式条形统计图和
1.判断(1)1819202122这五个数的平均数是20 ( )(2)今天是星期一明天一定是星期二 ( )(3)从盒子里任意摸一个球(摸出后再放进去)摸了5次是红球2次是白球可以肯定盒子里红球数量一定比白球多 ( )(4)从盒子里任意摸一个球(摸出后再放进去)摸了9次都是红球
序 号: 时 间:课 题:统计(2)教学内容:练习十三的第2-6题教学目标:1使学生进一步提高识图和用图的能力感受复式折线统计图的特点2使学生在绘制复式折线统计图的过程中进一步发展统计观念3使学生进一步体会统计在现实生活中的运用进一步感受统计方法对于分析问题解决问题的价值增强参与统计活动的兴趣教学重点:会利用统计图里的信息进行分析
集体备课教案内容 统计与可能性 (练习) 主备人 肖 宇 江 备课时间 上课时间 复备栏教学目标:1通过统计使学生进一步体验有些事件的发生是确定的有些则是不确定的 2知道事件发生的可能性是有大小的 3培养学生学习数学的兴趣形成良好的合作学习的习惯教学重点:初步体验有些事件的发生是不确定的有些是确定的教学难点:描述一些
统计练习1完成统计表和条形统计图某路口5分钟里各种机动车辆通行情况如下:小汽车:65辆 大客车:44辆 载重车:25辆 摩托车:13辆(1)请根据上述信息制作统计表:(2)完成统计图:This document was truncated here because it was created in the Evaluation with an evaluation
一.判断题部分1.社会经济统计的研究对象是社会经济现象总体的各个方面( × ) 2.统计调查过程中采用的大量观察法是指必须对研究对象的所有单位进行调查(× ) 3.个人的工资水平和全部职工的工资水平都可以称为统计指标(× )4.对某市工程技术人员进行普查该市工程技术人员的工资收入水平是数量标志(×
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