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生态系统生物圈环境生物捕食关系竞争关系合作关系组成生物部分非生物部分食物链、食物网具有一定的自动调节能力类型森林生态系统草原生态系统海洋生态系统城市生态系统淡水生态系统农田生态系统湿地生态系统人类的保护为生物的生存提供基本条件是一个统一的整体范围大气圈底部水圈的大部岩石圈表面相互作用影响适应关系10生物圈是所有生物的家
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一生物圈二生物多样性 太阳辐射 非生物组分 无机物质 有机物质生态系统 土壤 生产者(producters) 生物组分 消费者(consumers)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二章 生物圈是所有生物的家地球上所有的生物共有一个家这就是生物圈生物在生物圈中生存繁衍而且互相间发生复杂的关系我们也是生物圈的成员应该了解这个家爱护这个家第一节 生物圈地壳内部是不可能有生物存在的地球上适合生物生存的地方只是它表面的一薄层科学家把这一薄层叫做生物圈如果把地球比作一个足球大小那么生物圈就比一张纸还要薄127
第一次测试(6Jun2014):10分钟大气圈是如何形成的?大气圈分为几层?1第10讲生物圈申文斌,邓洪涛,徐新禹,罗佳2014662内容提要1 生物起源论 2 生物与环境 3 种群与生物群落4 生态系统5 生态系统的物质循环6 地球上的主要生态系统类型3 最令人着迷和引人入胜的话题,是生物的起源,包括人类起源之谜1 生物起源论几种起源学说神创说宇生说【宇胚说】阴阳(或易经)说【自然发生说】化学起
体细胞无性系变异的来源 体细胞无性系变异的基本概念后生遗传变异(epigenetic variation) 后生遗传变异是指在细胞的发育和分化过程中由于基因表达调控所发生的变化而引起的表型变异并不涉及基因结构的变化 这些变化在诱发条件消除以后也能通过细胞分裂在一定时间内继续存在但不能通过再生植株的有性生殖传给后代植株也不能继续表现在由再生植株产
新课标第一网不用注册,免费下载! 第三章生物圈中的微生物第一节病毒【学习目标】1描述病毒的主要特征。2列举几种与人类生活有密切关系的病毒。3病毒与其他生物的关系。【问题导学】探点一:病毒的形态结构、生命活动认真阅读课本P108109,完成下列各题。1病毒的形体极其微小,通常只能借助于____________才能观察到它们,这类生物的营养方式是________。2病毒的形态多种多样,主要有、 、
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一节 生物圈第七章 人类与环境第一节 生物圈基本要求1.描述生物圈关心我国的生物资源状况树立科学的生物层次观:物种—种群—群落—生态系统—生物圈第二节 全球人口动态基本要求1.指出人口增长对环境的影响全球人口的动态变化运用辩证唯物主义观点正确看待人口的增长树立科学的人口观2.描述我国的人口现状与前景讨论我国人口增长
2012年12月2日农一师十一团中学聂高涛制作 第二节生物与环境组成生态系统七年级上册第一单元生物和生物圈第二章了解生物圈的第二节教学设计 一教材分析1在生物学科的地位作用及在教材中前后知识之间的联系: 生态系统是义务教育课程标准实验教科书《生物学》七年级上册第一单元生物和生物圈第二章了解生物圈的第二节从单元题目和章节的题目就看出本章的主题即是——认识和了解生物圈教材在此前的第一节中已经揭
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