|初一·数学·基础-提高-精英·学生版| 第1讲 第页1-3-3循环小数与分数的拆分题库 教师版page 7 of NUMS 7 循环小数的计算教学目标循环小数与分数的互化,循环小数之间简单的加、减运算,涉及循环小数与分数的主要利用运算定律进行简算的问题.知识点拨1的“秘密”,,,…, 2推导以下算式⑴;;;;⑵;;;;以为例,推导.设,将等式两边都乘以100,得:;再将原等式两边都乘以1
|初一·数学·基础-提高-精英·学生版| 第1讲 第页1-3-3循环小数与分数的拆分题库 学生版page 5 of NUMS 5 循环小数的计算教学目标循环小数与分数的互化,循环小数之间简单的加、减运算,涉及循环小数与分数的主要利用运算定律进行简算的问题.知识点拨1的“秘密”,,,…, 2推导以下算式⑴;;;;⑵;;;;以为例,推导.设,将等式两边都乘以100,得:;再将原等式两边都乘以1
|初一·数学·基础-提高-精英·学生版| 第1讲 第页1-3-2多位数计算题库教师版page 6 of NUMS 6 多位数计算教学目标多位数的运算在奥数计算体系里面一般都扮演难题角色,因为多位数计算不仅能体现普通数字四则运算的一切考法,还有自身的“独门秘籍”,那就是“数字多的数不出来”,只能依靠观察数字结构发现数字规律的方式掌握多位数的整体结构,然后再确定方法进行解题。多位数的主要考查方
循环小数的计算教学目标循环小数与分数的互化循环小数之间简单的加减运算涉及循环小数与分数的主要利用运算定律进行简算的问题.知识点拨1.的秘密… 2.推导以下算式⑴⑵以为例推导.设将等式两边都乘以100得:再将原等式两边都乘以10000得:两式相减得:所以.3.循环小数化分数结论纯循环小数混循环小数分子循环节中的数字所组成的数循环小数去掉小数点后的数字所组成的数与不循环部分数字所组成的数的差分母
|初一·数学·基础-提高-精英·学生版| 第1讲 第页1-3-1定义新运算题库教师版 page 6 of NUMS 6 定义新运算教学目标定义新运算这类题目是在考验我们的适应能力,我们大家都习惯四则运算,定义新运算就打破了运算规则,要求我们要严格按照题目的规定做题.新定义的运算符号,常见的如△、◎、※等等,这些特殊的运算符号,表示特定的意义,是人为设定的.解答这类题目的关键是理解新定义,严
|初一·数学·基础-提高-精英·学生版| 第1讲 第页1-1-4四则混合运算综合题库 教师版 page 6 of NUMS 6 分数的四则混合运算综合教学目标分数是小学阶段的关键知识点,在小学的学习有分水岭一样的阶段性标志,许多难题也是从分数的学习开始遇到的。分数基本运算的常考题型有分数的四则混合运算分数与小数混合运算,分化小与小化分的选择复杂分数的化简繁分数的计算知识点拨分数与小数混合运
|初一·数学·基础-提高-精英·学生版| 第1讲 第页1-1-2-3小数四则混合运算综合题库 教师版page 5 of NUMS 5 小数四则混合运算综合教学目标本讲主要是通过一些速算技巧,培养学生的数感,并通过一些大数运算转化为简单运算,让学生感受学习的成就感,进而激发学生的学习兴趣知识点拨一、运算定律⑴加法交换律:的等比数列求和⑵加法结合律:⑶乘法交换律:⑷乘法结合律: ⑸乘法分配律:
|初一·数学·基础-提高-精英·学生版| 第1讲 第页1-1-3-2分数乘除法速算巧算题库 教师版page 5 of NUMS 5 分数乘除法速算巧算教学目标分数是小学阶段的关键知识点,在小学的学习有分水岭一样的阶段性标志,许多难题也是从分数的学习开始遇到的。分数基本运算的常考题型有分数的四则混合运算分数与小数混合运算,分化小与小化分的选择复杂分数的化简繁分数的计算知识点拨分数与小数混合运
|初一·数学·基础-提高-精英·学生版| 第1讲 第页1-3-4比较与估算题库 教师版 page 7 of NUMS 7 比较与估算教学目标本讲是在分数计算方面技巧的基础上,进一步认识小数、分数,只是从比较大小方面认识它们,这一讲主要介绍一些比较较为复杂的小数、分数大小的方法,主要有通分子、通分母、倒数法、放缩法等。知识点拨一、小数的大小比较常用方法为方便比较,往往把这些小数排成一个竖列,
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