音乐游戏:魔法森林 2012年春期教研课刁玲活动目标: 1根据故事和图形谱提供的线索初步了解作品的结构形象和内容 2探索用动作表情表演音乐 3体验想象创造和表演的快乐 活动准备: 音乐头饰画稿 活动过程: 一导入师一边出示第一张画稿一边让幼儿观察让幼儿说说画上都有什么这是什么地方幼儿回答是森林师告诉幼儿这片森林可
教案:音乐欣赏《加速度圆舞曲》(中班)中二班 朱雪红活动目标:1让幼儿感受欢快流畅的音乐风格用图谱来感受了解ABA式的曲子结构特点2运用肢体感应A段的渐强渐快分辨B段乐句的音乐元素3借助故事情境来想象体验倾听辨析互动的乐趣活动准备:小精灵教具矿泉水瓶每人两个(其中一个盖子上涂有颜料)每人一块魔法布约翰斯特劳斯《加速度圆舞曲》节选活动过程:一故事导入激趣引题师:在一个大森林里有一间小木屋里面住着
音乐游戏《披斗篷的小孩》预设目标:1.学会演唱歌曲唱出歌曲愉快神秘的气氛能够迅速推测出斗篷里的小孩是谁体验游戏的快乐2.迁移猜娃娃游戏的经验尝试新游戏的玩法3.遵守游戏规则游戏时不偷看藏起来的小朋友活动准备:斗篷1件?? 《披斗篷的小孩》情景挂图1张 音乐活动过程:?????????????????一开始部分音乐律动《摸摸你》二教师提问:小朋友们你们知道小精灵有什么样的本领吗(小精灵会变魔术而且
游戏目标: 1、能区分麻雀的叫声和其他小鸟的叫声。 2、要知道喜欢和爱护小鸟游戏准备:麻雀图片? 麻雀的录像游戏过程: 一只麻雀一个人飞,做飞的动作。 多只麻雀,小朋友抱在一起叫。
游戏目标: 在游戏中学习保护牙齿的办法。 游戏准备:大牙刷。 游戏过程: 让幼儿拉成一个圆圈,作为牙齿。再请几个小朋友到中间做蛀虫,边唱歌,蛀虫可以在牙齿旁边钻来钻去,歌唱完后老师会加上一句:喜刷刷,喜刷刷,蛀虫逃跑啦!就会有一只大牙刷来刷牙齿,这时蛀虫就要逃走拉,逃到一颗牙齿后面躲起来,如果被大牙刷碰到的话,那条蛀虫就会死掉,就蹲下来不动。牙齿就拉圆圈来唱歌。 附歌曲:
活动目标:1、能跟着音乐较合拍地做动作。 2、能听、看信号,在音乐结束后迅速找到相应的颜色场地。 重点、难点:重点:能跟着音乐较合拍地做动作。 难点:能听、看信号,在音乐结束后迅速找到相应的颜色场地。 活动准备:1、在场地上画红、黄、蓝、绿等大圈。 2、准备红、黄、蓝的图标。 3、配套音乐CD或磁带。 教师行为: 1 、教师随音乐做动作,幼儿欣赏。 2、熟悉音乐,学习律动。
活动目标:1、能跟着音乐较合拍地做动作。 2、能听、看信号,在音乐结束后迅速找到相应的颜色场地。 重点、难点:重点:能跟着音乐较合拍地做动作。 难点:能听、看信号,在音乐结束后迅速找到相应的颜色场地。 活动准备:1、在场地上画红、黄、蓝、绿等大圈。 2、准备红、黄、蓝的图标。 3、配套音乐CD或磁带。 教师行为: 1 、教师随音乐做动作,幼儿欣赏。 2、熟悉音乐,学习律动。
中班音乐游戏<理发店>活动设计:天河第二实验幼儿园 王晓虹设计意图:在一次区域活动中我发现我班的孩子对刚布置的一个扮演区很感兴趣所以我针对孩子们的兴趣设计了这节音乐游戏课来满足孩子对扮演的需求. 活动目标听音乐扮演理发师的角色能积极地参与活动大胆用动作表现二. 活动重难点重点:能跟着音乐扮演理发师的角色难点:能大胆的表现自己 活动准备用硬纸皮制成的剪刀8把 刷子8把 小肩围8张 椅子
活动目标: 1、熟悉歌曲的旋律,理解歌曲的内容,学习用自然、轻柔的声音演唱歌曲。 2.尝试用不同的动作表现相亲相爱。 3.在表演游戏中体验与朋友身体接触的乐趣。 活动准备: 1、小鸟的指偶两只,颜色不一样,分别套在教师左右手的大拇指上。大树一颗,挂在老师脖子上。 2、已学过鸟飞的动作。 活动过程: 一、导入活动。 1.鸟飞动作进入教室。 师:天气真好,鸟宝宝们我们飞出去玩
活动目标: 1、根据歌曲内容进行大胆创编动作,当熊走音乐时保持不动。 2、能根据音乐的变化设计游戏玩法,创编熊走过、木头人躲闪的动作3、遵守游戏规则,体验分配角色游戏带来的乐趣活动准备: 1、音乐CD《熊和石头人》 熊的头饰2、对乐曲的旋律和结构有初步的认识活动过程: 1、引入师:今天天气真好,小朋友我们一起去森林里面玩玩吧(小朋友排好队进场)一边进场一边做游戏(我们都是木木头人,不能
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