61根据生物的特征进行分类一、选择题(每小题2分,共40分)1.调查法是科学探究的一种常用方法.生物活动课上,同学们调查发现校园里有雪松、桃树、月季、蚯蚓、麻雀、葫芦藓、蘑菇等生物.下列四位同学的调查总结,正确的是( )A.按形态结构分,雪松、桃树、月季、葫芦藓、蘑菇属于植物B.葫芦藓、蘑菇都利用孢子繁殖,属于孢子植物C.葫芦藓具有根茎叶的分化,能够真正适应陆地生活D.月季与桃树的共同特征比
第一章根据生物的特征进行分类 第一节尝试对生物进行分类 2.将生物分类的知识应用于日常生活竞技擂台 1.对被子植物来说以下哪一项是重要的分类依据( ) A.根茎叶 B.花果与种子 C.根茎叶花果与种子 D.花果 2.松竹梅被称为岁寒三友这三种植物在分类上分别属于( ) A.松是裸子植物竹和梅是单子叶植物
根据生物的特征进行分类 单元测试 张家坡中学 王明升一选择题:1植物的分类单位由小到大依次是:( )A门纲目科属种 B 种属科门纲目C种属科目纲门 D种科属目纲门2下列哪一位科学家在其撰写的植物学史上划时代的著作—《自然系统》中正式提出科学的生物命名法——双名法 )A达尔文 B虎克 C林奈 C巴斯德3.不能证明猫比鱼高
【章节训练】第1章 根据生物的特征进行分类 一选择题(共20小题)1.(2013?淄博)不是每一朵花都能结出果实能结出果实的花一定( )①长有雌蕊和雄蕊 ②长有雌蕊 ③经历了自花传粉 ④经历了传粉 ⑤经历了受精. A.①④⑤B.①③⑤C.②④⑤D.②③⑤ 2.(2013?淄博)贫血患者常常表现出精神萎靡食欲缺乏心慌气短面色苍白等症状主要原因是( ) A.血液运输氧的能力降低影响体内
植物 无根(假根)讨论藻类植物脊椎动物:鱼青蛙蟾蜍蜥蜴壁 虎 鸟猫虎爬行类动物:壁虎蜥蜴哺乳类
1尝试根据植物和动物的特征进行分类2列举动物和植物的主要类群肾蕨葫芦藓苔藓植物无 根(假根)鳃呼吸两栖动物谢谢MD
根据小学生性格特征进行音乐教学肇庆是第十六小学 梁宇宁随着音乐教育的不断深入发展加强小学生性格特征研究与音乐教育的联系是促进音乐教育科学化的重要任务也是提高音乐课教学质量的主要课题我从事音乐教育近二十年深深懂得只有全面掌握学生的性格特征了解他们的共性与个性才能发挥音乐教育的最佳效能才能真正上好音乐课小学生的性格特征概括起来就是好动好玩好奇和好胜他们上课时不能一动不动的安分守己他们对周围世
授课人:深圳华侨城中学 杨 梨
1、下列不属于科学观察的是( D)A、用摄像头拍摄蜜蜂采蜜的过程B、观察种子萌发的过程C、用放大镜观察馒头发霉长毛的过程D、我国森林资源调查2、木棉是广州市的市花,如果想了解木绵的形态结构,常采用的科学方法是( C)A、调查法B、实验法C、观察法D、模拟实验法3、生物圈中的生物都具有的共同特征是(B)A、能进行运动B、能繁殖后代C、能进行光合作用D、能呼吸并消耗氧气4、狼捕食兔子,其生理意义在
第一章认识生物观察用具: 放大镜、显微镜、照相机、录音机等目的: 明确要求: 全面、细致、实事求是、及时记录注意: 有计划、有耐心、多问几个为什么、 交流、讨论第一节 生物的特征学习目标:1、什么是生物?2、生物有哪些共同的特征?举例说明。3、如何区别生物与非生物?为什么说机器人不是生物?请说明你的理由。想一想,议一议什么是生物?有生命的物体叫做生物。观察与思考讨论:生石花的肉质叶看起来像石头,为
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