相关文档

• 八年级物理下册重力教案.doc

  第三节 重力一教学目标1.知道重力是由于地球的吸引而产生的2.理解重力与质量的正比关系3能用G=mg计算有关的问题二教学重难点（1）重力的大小与质量的关系（2）重力的方向是竖直向下三课时安排　1课时四教学过程（一）新课导入你知道牛顿吗就是那个看到成熟的苹果落向地面而发现了万有引力的人他说宇宙中的任何物体大到太阳小到灰尘之间都存在着相互吸引的力并把它叫做万有引力有同学不禁要问既然万有引力为什么我没

• 八年级物理下册重力教案.doc

  一点通教学网 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放第三节重力一、教学目标1知道重力是由于地球的吸引而产生的；2理解重力与质量的正比关系；3能用G=mg计算有关的问题。二、教学重、难点（1）重力的大小与质量的关系。（2）重力的方向是竖直向下。三、课时安排　1课时四、教学过程（一）新课导入你知道牛顿吗？就是那个看到成熟的苹果落向地面而发现了万有引力的人。他说，宇宙中的任何物体，大到太阳，

• 7.4重力学案教科版物理八年级下册.doc

  § 《重力》学案☆课前复习☆（1）放在桌面上的物体产生100N的压力请画出该力的图示（2）静止在斜面上的物体受到斜面的支持力F=500N画出该力及其反作用力的示意图（3）弹力产生的条件：有___________且有_____________有接触_______（一定不一定）有形变有形变________（一定不一定）有接触（4）测力计测量力的__________（方向大小作用点）原理是弹簧受到的__

• 八年级物理下册 7.3_重力_教案 北师大版.doc

  第三节 重力教案示例： 教学课题第三节 重力教学目标1.知识与技能：(1)知道什么是重力及其方向和作用点．(2)能用G=mg计算重力的大小．(3)通过实验培养使用弹簧测力计测重力的技能．2.过程与方法：(1)通过实验探究引导学生自己发现重力与质量成正比．(2)在发现重力与质量关系的规律时指导学生学会用比值来处理数据的方法．(3)在重力的运用上教多的采用学生讨论给学生展示课外知识的机会．3.

• 八年级物理下册_7.3《重力》教案_北师大版.doc

  一点通教学网 - 6 -用心爱心专心 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放第三节 重力教案示例： 教学课题第三节重力教学目标1知识与技能：（1）知道什么是重力，及其方向和作用点．（2）能用G=mg计算重力的大小．（3）通过实验，培养使用弹簧测力计测重力的技能．2过程与方法：（1）通过实验探究引导学生自己发现重力与质量成正比．（2）在发现重力与质量关系的规律时，指导学生学会用比

• 八年级物理下册7.3《重力》教学设计.doc

  一点通教学网 3 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放☆课题人教版 八年级 第七章　力　　第3节重力☆教材分析1本节由“什么是重力”、“重力的三要素”、“重力的由来”几部分内容组成。2教材的感性材料丰富，每一个知识点都是从观察或实验引入的，符合九年级学生的认知规律。3书中的插图极富启发性和趣味性，有利于激发学生的学习兴趣。4课本让学生通过探究“重力的大小跟质量的关系”，极

• 新人教版八年级物理下册7.3_重力.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第七章 力第三节 重力知识与技能 2知道重力是如何产生的探究重力与质量的关系3知道重力的大小和方向1知道重心

• 八年级下册物理1.3重力(新人教版).ppt

  #

• 八年级物理下册第八章摩擦力教案.doc

  一点通教学网 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放第三节　摩擦力教学目标：1．知识与技能：（1）知道摩擦力的存在及对物体运动的作用。（2）知道决定摩擦力大小的因素。（3）知道摩擦力的利弊及增大和减小摩擦的方法。2．过程与方法（1）观察有关摩擦现象。（2）经历研究摩擦力的大小与什么因素有关的实验过程。（3）经历制定计划设计实验的过程，学习控制变量的方法。（4）学习设计表格、分析实验现象、

• 八年级下册物理教案.doc

  土垭中心学校八年级下期物理教学计划-王猗一基本情况分析本班共有学生61人(其中男生31人女生30人)通过上期期末统考成绩和上课情况来作大致评估本班学生成绩参差不齐尖子生少学困生较多两级分化较突出上课时学生的学习积极性不高不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进让学生成为学习的主人进行探究性的学习从而培养学生的学习兴趣启发思维提高学习的积极性培养良好的学习习惯及分析问题解决问题的能力