大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 7.3线2.doc

    平行线的性质(第二课时)学习目标:1复习巩固判断直线平行的条件和平行线性质的相关内容及其简单的运用2经历平行线性质及判定的初步应用培养推理应用能力学习重点:由性质推理及简单应用学习难点:推理过程的理解与尝试应用.学习过程:一课前预习1.平行线的判定方法有: ① ② 两直线平行 ③

  • 7.3线--.doc

    #

  • 线(2)》.doc

    PAGE  PAGE4 NUMPAGES4导学案【课题】7.3平行线的性质(二)【学习目标】【学习重点】【学习过程】一知识预备平行判定1: 两直线平行平行判定2: 两直线平行平行判定3: 两直线平行平行性质1:两直线平行

  • 线2.doc

    中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 课题:74平行线的性质班级:八年级:时间:制单人: 学习目标: (1)认识平行线的三条性质。(2)能熟练运用这三条性质证明几何题。(3)进一步理解和总结证明的步骤、格式、方法。学习重点: 证明的步骤和格式。学习难点: 理解命题、分清其条件和结论正确对照命题画出图形写出已知、求证。导学过程:一

  • 2.3线(2).ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.3平行线的性质(2)——平行线的性质与判定综合第一环节:复习回顾夯实基础问题1: 平行线的性质有哪几条问题2:判别直线平行的条件有哪几个 你现在一共有几个判定直线平行 的方法问题3:在应用二者时应注意什么问题第二环节:层层递进推理论证问题1:如图直线ab被直线c所截(1)当∠1=∠2时你能结合

  • 5.3线(2).ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

  • 1.3线2).ppt

    1、3 平行线的性质(2)知识回顾上节课我们学了平行线的一个什么性质两平行线被第三条直线所截,同位角相等。简单地说:两直线平行,同位角相等。合作学习如图:直线AB∥CD,并被直线EF所截。∠2与∠3相等吗 ∠3与∠4的和是多少度建议从以下几方面思考:(1)回顾我们已知道的平行线的性质,由此能得出图中哪一对相等。(2)∠3与∠1有什么关系 ∠4与∠2呢你发现平行线还有哪些性质平行线的性质:两条平行线

  • 1.3线2).ppt

    #

  • 线2(模板).doc

    科目: 班级: 组名: 学生: 第 周星期 设计者:课题 平行线的 HYPERLINK 性质2导学案学习目标1利用平行线的性质1推导平行线的性质2性质32通过对平行线的性质2性质3的推导培养学生言之有据重难点学习重点:平行线的性质2性质3的推导学习难点:对平行线的性质2性质3的理解一预习忆旧迎新二 展示交流(小组合作一下

  • 线定理》2.doc

    PAGE3 NUMPAGES3课题:8.5平行线的性质定理学习目标: (1)认识平行线的三条性质(2)能熟练运用这三条性质证明几何题(3)进一步理解和总结证明的步骤格式方法学习重点:证明的步骤和格式学习难点:理解命题分清其条件和结论正确对照命题画出图形写出已知求证导学过程:一:复习引入:1一条公路两次拐弯后和原来的方向相同第一次拐的角∠B是130°第二次拐的角∠C是______度为

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部