课题与教学内容下雪的声音课时安排1知识技能 1. 学会十七个生字会认字八个会写字九个理解倏忽翩翩而至袅袅婷婷窸窸窣窣窃窃私语等生词的意思2. 能正确流利有感情地朗读课文背诵课文过程方法 1. 继续进行自主识字提高学生随文理解词意的能力同时提高学生的阅读能力 2. 理解课文内容用心感受下雪的声音体会笔下所描绘的情境 3. 初步体会比喻拟人等表达方法在课文中的作用积累优美的词句情感态度
下雪的声音一课文简介 这是一篇语言优美生动心思的细腻语言的精妙让人读来回味无穷的散文 以独特的生活视角用第二人称的写法描写了自然界中少有人的下雪的声音字里行间饱含着对雪的赞美对春的向往对大自然的无限热爱把自己对雪的感触娓娓道来让你也不知不觉地融入到这雪声雪情雪景当中让我们的心灵在被陶冶与涤荡之余能够潜心静气地去思考和回味 二教学目标知识与技能目标: 1学会17个生
下雪的声音知识与技能目标: 1学会17个生字会认字8个会写字11个理解倏忽翩翩而至袅袅婷婷窸窸窣窣窃窃私语等生词的意思 2能正确流利有感情的朗读课文背诵课文过程与方法目标: 1继续进行自主识字提高学生随文理解词意的能力同时提高学生的阅读能力 2理解课文内容用心感受下雪的声音体会笔下所描绘的情境 3初步体会比喻拟人等表达方法在课文中的作用积累优美的词句情感态度与价值观目标: 理
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级义务教育课程标准实验教科书(四年级 上册)冀教版小学语文下雪的声音板块:教学设计—课件自读提示: 1. 读准注拼音的生字把你认为难读的词语和同桌多读几遍 2. 自由读课文注意读错的句子要重读直到读通为止检查自学效果涛声耳畔飞逝旋转姿态胸怀滋润序曲绚丽玉片银屑窃窃私语屏气凝神翩翩而至比较:旋与旅
课题与教学内容2 下雪的声音课时安排2教学目标知识技能1. 学会17个生字会认字8个会写字9个理解倏忽翩翩而至袅袅婷婷窸窸窣窣窃窃私语等生词的意思2. 能正确流利有感情地朗读课文背诵课文3. 初步体会比喻拟人等表达方法在课文中的作用4.积累优美的词句过程方法学生经历自主识字初读感知随文理解词意再读课文品味语言深入理解课文内容的过程用心感受下雪的声音体会笔下所描绘的情境提高学生的阅读能力情感态度
周围 声音 大雪 花丛奇怪 写信 关系 晶莹壹一 佰百 陆六 玖九 伍五 叁三 拾十仟千栽树 写字 挖坑 种树踢球 写字 唱歌 推门清(清水) 跑(跑步)芳(芬芳)沙(沙子)吐(吐出)
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课 题三.声音的特性编 者张洪伟单 位抚松十中教 学目 标知识与技能了解声音的特性知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关响度跟发声体的振幅有关不同发声体发出乐音的音色不同过程与方法通过做音调与频率有关的实验和响度与振幅有关的实验进一步了解学习用科学的方法研究物理问题学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律尝试应用已知的科学规律去解释具体问题培养合作学习的能力初步的评估和听取反馈意见的意识情
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源于名校,成就所托声音的特征* 课时目标1、知道乐音的三个特征,即响度、音调和音色。2、知道噪声。知道噪声的危害与控制,增强环保意识。* 复习: 声音的产生和传播1、正在发声的物体叫。2、声音的发生:由物体的 而产生。 停止,发声也停止。但声音并没立即消失(因为原来发出的声音仍在继续传播);注:有声音,物体一定振动;有振动,不一定能听见声音3、声音速度:在空气中传播速度是:。声音在固体、液体、气
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